2022年1月18日，徐州幼師幼教集團與徐州幼兒師范高等專科學校在洞山校區第二會議室舉辦“鶴琴學前教育產業學院”簽約揭牌儀式（點擊查看鏈接）。4月29日下午，產業學院重點項目“教授幼兒園工作站”線上研討會在騰訊會議室召開，徐州幼專學前與特殊教育學院院長王清風及徐州幼專李飛、羅秋英、劉軍、王雪環、蘇忠五位教授，鶴琴學前教育產業學院院長、徐幼集團總校長徐劍媚及集團班子成員、五位園長代表參加會議，會議由徐幼集團副總校長顏昭維主持。
鶴琴學前教育產業學院院長、徐幼集團總校長徐劍媚講話
鶴琴學前教育產業學院院長、徐幼集團總校長徐劍媚講話：為不斷推進校企園合作，實現資源共享、人才共育、共同發展，徐州幼兒師范高等專科學校與徐州幼師幼教集團本著促進幼教事業高質量發展的初心和使命，整合雙方優勢，更新教育理念，創新教育模式，特成立“教授幼兒園工作站”。教授幼兒園工作站以幼兒園課程改革為抓手，重落地教研，重項目研究，圍繞帶一支團隊、抓一個項目、出一批成果、做一次展示、建一個平臺的“五個一”工作任務，促進集團園長和教師專業素養的提升，實現“以教師的發展促幼兒的發展”為教授專家的研究提供基地和資源，助力標志性成果的獲得。
徐州幼專學特院王清風院長講話
徐幼集團的專業化發展，離不開徐州幼專的支持，學特院王清風院長提出：應學校雙高校建設的要求，為進一步更好實現“產學研用”一體，更好實現理論和實踐的有效結合，徐州幼專與徐幼集團聯動發展，搭建教授工作站這一優質平臺，不斷提升專業服務能力，一定會助推產業學院的科學建設，更好的推動人才培養改革，研究與探討幼兒園教師專業成長規律，帶領教師積極參加教育科研，不斷提高教師的教育理論水平和教育科研水平，造就樂學、善思、精研的師資團隊。
研究交流
家庭教育研究 李飛教授——賈汪機關幼兒園園長
饒鴻穎 饒園長就賈汪機關幼兒園家園共育現狀進行了分析，就家庭教育的功能、家園共育的內容、借助教授工作站的平臺及互聯網時代幼兒園構建恰當的家園關系等方面，解讀了今后工作的計劃、重點及思考。李飛教授提出打造家園共育的五個一工程，抓住服務和指導這一關鍵詞，就家庭教育促進法中家庭教育服務、家園共育中教師的服務和指導以及建立家庭教育指導團隊（幼兒園教師和志愿者）等給予專業建議，就《科學育兒的100個怎么辦》案例集的編寫，給出相關指導。
學前兒童行為觀察
羅秋英教授——保利鑫城幼兒園園長 史宴
史園長對幼兒園課程游戲化開展情況和取得成果做了介紹，就幼兒園設置的相關游戲觀察表、小、中、大不同年齡班幼兒的觀察重點以及提高教師游戲活動觀察記錄的相關研究，做了匯報和交流。
羅秋英教授強調：細節在于觀察，成功在于積累。《幼兒園教師專業標準》第49條，強調了行為觀察是所有幼兒教師必備的能力，要深度學習教育學、心理學等，提出了教師要有深厚的文化積淀、園長要重視行為觀察、幼兒園要不斷總結反思從而豐富實踐能力的三條建議和指導。
幼兒心理健康教育研究
劉軍教授——萬科幼兒園園長 高方
高園長對萬科幼兒園做了全面的介紹，從創設良好的物質環境、建立良好的心理環境、重視良好的師幼關系等不斷優化育人環境、重視學科滲透式課程、開展有針對性的教育活動、開展幼兒心理健康的輔導、堅持家園同步教育等五個方面做了思考和匯報。
劉軍教授指導：心理健康問題是當今社會看似重視、實則忽視的一個問題，往往不能被家長接受和正視。教師要正確解讀心理健康標準，了解影響幼兒心理健康的重要因素，包括幼兒自身因素這一研究的空白點，通過不斷學習實踐，幫助家長和教師掌握科學的心理健康教育的方法。
融合教育研究
蘇忠教授——翰城幼兒園業務園長 宋任怡
宋園長介紹了幼兒園的基本情況，表述了對特殊兒童教育的理論學習、知識評價、游戲設計、個體孩子的觀察記錄及分析評價的高度重視和已開展工作。在幼兒園開展活動中，始終注意幼兒觀察的個體差異，從觀察著手，適時的干預和指導，讓幼兒融入集體生活。
蘇忠教授強調：早期融合教育是學前教育的重要內容，近幾年社會層面提高了早期融合教育的關注度，要努力培養幼兒回歸社會的能力，同時注重培養家長和教師綜合素養的能力。今后，將會同徐州幼專特殊兒童關愛中心與幼兒園共同嘗試開展音樂治療的特殊融合教育，加強對接合作，共同提高。
