讀書，歷來是古今圣賢修養(yǎng)身心、提高境界的重要途徑。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。“欲求教書好，先做讀書人”。讀書，是一種最自然的生命狀態(tài)，也是一種高貴至美的人生境界。對于教師來說，讀書是最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，最美麗的人生習(xí)慣，最發(fā)自內(nèi)心的精神需要。2022年5月4日下午2點，三堡中心幼兒園的老師們準(zhǔn)時相約，開啟《幼兒園課程概論》第七章（一、二節(jié)）的學(xué)習(xí)之旅。
  在領(lǐng)讀活動開始之前，老師們準(zhǔn)時打卡簽到。
  正式研討之前，主持人帶領(lǐng)大家進行了在線搶答活動，復(fù)習(xí)鞏固上一章學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師們興趣盎然。
  搶答活動結(jié)束之后，我們正式開始《幼兒園課程概論》第七章（一、二節(jié)）的研討之旅！
  問題一：請論述學(xué)科（領(lǐng)域）活動的設(shè)計包括哪些方面？
  問題二：請對學(xué)科（領(lǐng)域）活動作出評價？
  問題三：請結(jié)合工作經(jīng)驗設(shè)計一份與“春天”相關(guān)的單元主題活動方案。
  在活動前，支持人提前整理本次學(xué)習(xí)的重難點、提出一些閱讀建議、列出三個問題，讓教師帶著問題邊思考邊學(xué)習(xí)。在活動中，教師圍繞導(dǎo)讀中的問題，展開論述，各抒己見，開啟了一場愉悅的思想碰撞之旅。
  領(lǐng)讀結(jié)束后，周園長再一次提醒大家多讀書、重反思。通過學(xué)習(xí)讓我們更加知其所以然，學(xué)而不思則怠，讀書讓我們學(xué)會思考，老師如果不反思，只是一個知識的搬運工。閱讀是教師生長的理論基點，也是促進教師生長的不竭動力。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲，在全民防疫的這個特殊時期，讓書香融入我們的生活，做到閑而不散，宅而不惰，安靜讀書，品詩賞詞，讓閱讀傳遞力量，用書香浸潤人生，使閱讀成為一種生活習(xí)慣和新的風(fēng)尚！愿我們徜徉于書的海洋中，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得，做一個幸福的書香教師。