??面對(duì)疫情，泉山教育人擰成一股繩，同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)。每一位教師堅(jiān)守育人初心，充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，用行動(dòng)詮釋著師德的力量。
??徐州市求是小學(xué)
??生命如虹?青春無(wú)悔
??小雨同學(xué)出生在一個(gè)特殊家庭，父母皆有視力障礙。在“停課不停學(xué)”的特殊時(shí)期，高寧老師密切關(guān)注孩子生活動(dòng)態(tài)，通過視頻、語(yǔ)音電話等形式，每天提醒他按時(shí)上課、核酸檢測(cè)，告知日常防疫常識(shí)；課后，針對(duì)性的進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和答疑。在高寧老師的幫助下，小雨同學(xué)克服困難，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉，懂事的他還主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)。
??徐州市段莊第二小學(xué)校
??同心防“疫”?抗疫有“師”
??段莊二小張?chǎng)卫蠋煛皯?zhàn)疫”、教學(xué)兩不誤，始終堅(jiān)持將疫情防控工作做實(shí)、做細(xì)、做好，確保每天24小時(shí)在線。作為一名六年級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師，居家教學(xué)期間，張老師更是時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生，用心上好每一節(jié)直播課，精心設(shè)計(jì)分層數(shù)學(xué)作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生分層作業(yè)內(nèi)容，建立分層討論微信群，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，堅(jiān)持定期在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難。
??徐州市星潤(rùn)幼兒園
??貢獻(xiàn)青春力量?彰顯青年擔(dān)當(dāng)??
??徐州市星光第二實(shí)驗(yàn)幼兒園
??我是黨員?責(zé)無(wú)旁貸?
??徐州市星晨路幼兒園
??捧著一顆心來?不帶半根草去
??從“線上活動(dòng)”到 “在線研討”，她帶領(lǐng)老師們及時(shí)轉(zhuǎn)變疫情下的教研思路，共進(jìn)行線上教學(xué)45次，線上研討8次，視頻講座學(xué)習(xí)21次， 教研組長(zhǎng)會(huì)議8次，撰寫教學(xué)備課64篇。同時(shí)，她參與疫情宣傳工作推出宣傳視頻稿件二十余篇，使孩子們的宅家生活豐富多彩。 線上教育教學(xué)期間，市課程游戲化申報(bào)在即，為完成申報(bào)工作，她熬了四個(gè)通宵，連續(xù)14天一遍遍配合修改申報(bào)書梳理申報(bào)材料。工作中，即使她的傷腳已然冰涼、麻木、高高腫起，但她迎難而上毫不退縮！“我要用初心和愛，在特殊時(shí)期繼續(xù)傳遞美好！”這是王萌老師對(duì)教育事業(yè)的承諾。
??“疫”路前行，師愛護(hù)航。教師是教育的燃燈者，是靈魂的工程師，更是學(xué)生的“筑夢(mèng)人”。在這場(chǎng)全社會(huì)疫情防控阻擊戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)中，泉山教育人心手相牽、互相鼓勁，用多彩的“教育光”繪出了疫情防控中靚麗的“風(fēng)景線”。
