春暖花開日，復(fù)學(xué)歸校時(shí)。2022年的春天，注定是難忘的。突發(fā)的疫情，讓正常的校園生活停擺了一個(gè)多月。經(jīng)過努力奮戰(zhàn)，疫情得到了有效控制。沉寂許久的校園即將迎來孩子們的歡聲笑語。
5月7日一早，專業(yè)消殺隊(duì)進(jìn)入少華街第二小學(xué)進(jìn)行全面消殺。上午十時(shí)，開學(xué)復(fù)課工作會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開始。
首先，周書記講述了過去一個(gè)多月全校師生共同抗疫的溫暖歷程。在這40天時(shí)間里，老師們居家教學(xué)，堅(jiān)守本職工作。一二年級(jí)老師在班級(jí)群全程在線陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。中高年級(jí)各科老師直播授課，并高效運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源“彭城課堂”，雙師教學(xué)。二小的全體老師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，24小時(shí)隨時(shí)待命，班主任每日對(duì)學(xué)生及共同生活人信息進(jìn)行篩查、匯總、上報(bào)，緊張有序。
如果說奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員們是前線“最美的逆行者”，那么，在這個(gè)漫長的“春假”里默默守護(hù)著學(xué)生、進(jìn)行“停課不停教”的老師們應(yīng)是后方“最美的守護(hù)者”。
接著，周書記帶領(lǐng)二小全體教師一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面出發(fā)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，要求全體教職工在教育教學(xué)工作中要時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)在具體的教育教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)中，要嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心，在平凡的工作中塑造高尚的師德，努力做一個(gè)受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。我們將秉承陶行知先生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的精神，在教育路上不斷探索，不斷前進(jìn)。
接著，丁校長對(duì)校園安全提出要求。安全是第一位，復(fù)課階段防疫安全更為重要。教育的本質(zhì)是以人為本，要關(guān)注孩子的健康，包括身體健康和心理健康。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生命安全教育，杜絕校園欺凌教育，謹(jǐn)防電信詐騙。
翟主任就復(fù)課后如何進(jìn)行教學(xué)銜接進(jìn)行說明。她提出：從線上學(xué)習(xí)到線下學(xué)習(xí)，由于形式等方面的差異，對(duì)學(xué)生來說還需要有一段時(shí)間的緩沖適應(yīng)期。翟主任從線上教學(xué)回顧、做好銜接過渡、保障教學(xué)安全三方面對(duì)復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的部署。她建議老師們，復(fù)課前：摸底調(diào)研，診斷學(xué)情；復(fù)課后：上好開學(xué)第一課。并提出了復(fù)課后的教學(xué)建議：1、查漏補(bǔ)缺，靈活補(bǔ)學(xué)。2、分層教學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)。3、溫故知新，雙管齊下。4、加強(qiáng)指導(dǎo)，精準(zhǔn)教學(xué)。5畢業(yè)班，整體籌劃復(fù)習(xí)進(jìn)度。
隨著學(xué)校的全面復(fù)學(xué)，學(xué)生的心理健康教育成為了學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了更好的應(yīng)對(duì)復(fù)學(xué)后學(xué)生心理的變化以及幫助學(xué)生平穩(wěn)度過復(fù)學(xué)、及時(shí)對(duì)有基礎(chǔ)性心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，減少疫情對(duì)學(xué)生可能造成的心理問題和負(fù)面影響，王文燕主任就復(fù)學(xué)后心理健康教育，以及如何幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，以良好的心態(tài)回歸校園生活，對(duì)老師們進(jìn)行心理安全培訓(xùn)，并提出積極的心理暗示、轉(zhuǎn)移注意力、腹式呼吸法等方法可以有效的幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，減少焦慮。
緊接著，孫校長就復(fù)課前應(yīng)摸排的情況談起，希望班主任不僅關(guān)注學(xué)生本人，更要關(guān)注學(xué)生同住人的信息。接著他對(duì)復(fù)課后需收齊的材料、每日需上報(bào)的數(shù)據(jù)、學(xué)生在校的管理、落實(shí)四早、建立學(xué)生健康檔案等做了周密的部署。孫校長提出從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，確保復(fù)課時(shí)各項(xiàng)工作能平穩(wěn)有效開展。
最后，趙校長強(qiáng)調(diào)，老師們一要提高認(rèn)識(shí)，克服疫情防控麻痹思想，確保一個(gè)不落、一環(huán)不漏、一點(diǎn)不差，責(zé)任到人，齊心協(xié)力。二要以身作則，上班兩點(diǎn)一線，下班非必要不到處走，進(jìn)校園主動(dòng)掃碼、測溫，日常做好個(gè)人防護(hù)。三要關(guān)愛每位學(xué)生，用愛心歡迎孩子們回歸。同時(shí)，繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，教書育人為人師表。
通過此次專題培訓(xùn)會(huì)議，全體教師更加明確了防疫要求，強(qiáng)化了崗位責(zé)任，為返校復(fù)學(xué)做好了充分準(zhǔn)備，確保了返校復(fù)課疫情防控工作科學(xué)穩(wěn)妥、安全有序的開展。
撰稿人：鄭亞南
審核人：鄭林林吳紅麗
