《幼兒園課程概論》帶領大家展開了更加理論的學習活動。課程目標是一定的教育價值。理念或教育目的在課程領域的具體化，任何課程目標總是帶有一定的價值取向的，明確課程目標的基本。價值取向有助于人們更好的把握課程目標，增強制定課程目標的自覺性與自主性，在此我們主要從課程目標所采用的形式或類型來看其“取向”。
以濃縮的形式集納人類在各個基本學科領域探索的成果，間接經驗的容量較大，有利于系統傳承人類文化遺產。便于按知識邏輯順序組織教材，使知識系統化，有利于向學生傳授系統的科學文化知。有助于組織教學與評價，便于提高教學效率。
本周，姚老師帶大家共同精讀了第三章、第四章。大家暢所欲言，各抒己見，分享自己的想法！
