讀書是促進教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師的專業發展，需要經典專著的引領。為了努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，提升教師專業能力，加強教師間的交流。我園教師開展了讀書分享活動。
隨著胡老師的一句“簽到啦”共讀伙伴們全部準時相約線上。
緊接著老師們紛紛曬出了自己的讀書筆記。
問題一、下面請老師們自由談談第一章感受環節。
問題二、你是如何理解“教師即研究者”這個理念的？這種理念主要體現在日常工作中的哪些方面？作為幼兒教師的你如何才能更好的體現？
問題三、請簡述一下你自己的兒童觀、教育觀和課程觀。
閱讀使人完美，思考使人深刻，交談使人清晰。通過此次線上跟讀活動，大家一起閱讀、思考和討論，相信對課程及幼兒園課程的概念、類型和特質有了更深一步的理解和掌握，為我園進一步探索適合幼兒的系列課程提供強有力的理論支撐。
