學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持紅色基因引領(lǐng)，依托紅色課文資源，讓學(xué)生走進(jìn)紅色歷史，重溫紅色故事，將紅色基因內(nèi)化于心、外化于行，助力學(xué)生扣好人生“第一?？圩印薄?
紅色旋律經(jīng)久不衰，學(xué)校推出一批以《八女投江》紅色情景劇為代表的有意義、有水平、有影響的紅文化資源，引導(dǎo)學(xué)生在走進(jìn)歷史、對(duì)話歷史中捕獲精神食糧，感悟紅色力量，增強(qiáng)成長(zhǎng)底氣。
紅色課文賦予能量，學(xué)校開展紅色課文誦讀活動(dòng)?！冻运煌诰恕贰稙橹腥A之崛起而讀書》《小英雄雨來》《黃繼光》《青山處處埋忠骨》《狼牙山五壯士》等課文蘊(yùn)含著大情懷，學(xué)生誦讀聲情并茂，置身于文章的精神層面，內(nèi)化情感價(jià)值，賦予向上心態(tài)，驅(qū)使其發(fā)憤圖強(qiáng)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。
紅色引領(lǐng)是鑄魂育人的重要渠道，學(xué)校以多種形式讓紅色基因在學(xué)生心里扎根，為學(xué)生健康成長(zhǎng)賦能。
