每一次遇見，都是最美的開始；
每一次學習，都是一場漸行漸遠的修行；
每一次奔跑，都只為凝聚更好的教育力量。
幼兒發展評價是幼兒園課程實施中必不可少的環節，但是評價對于老師來說也是最難的，隨著當下課程實施的不斷改革，幼兒發展評價顯得尤為重要。
2022年6月2日下午，幼兒發展評價項目組的成員們相聚在賈汪區愛培童幼兒園開展第一次線下教研活動。首次線下教研，我們共話《幼兒發展評價項目組教研活動計劃》的審議與修訂。
活動伊始，由兩位老師進行主持開場，項目組的成員們依次進行簡短的自我介紹。大家以輕松幽默的?式介紹自己，開懷?笑的同時，增進彼此的情感距離，輕松?對。
自我介紹后，簡單有趣的互動小游戲，熱絡的交流溝通，更增進了彼此的認識也加深了團隊的凝聚力。
教研活動正式開始，由陳敏園長主持進行本次教研活動的重要環節《幼兒發展評價項目組教研活動計劃》的審議與修訂。
明確項目的由來、背景、目標及內容，并對制定的教研活動計劃進行深入、切實的研討交流，明確評價指標、內容和標準。通過對已制訂的教研目標，以《幼兒發展評價指南》中幼兒發展評價指標表為藍本，并與作為教研目標基礎的《3-6歲兒童學習與發展指南》相對照，另外結合《上海市幼兒園辦園質量評估指南（試行稿）》中的“3-6歲兒童發展行為觀察指引”具體部分進行對比講述，了解幼兒發展評價各領域的指標，同時思考我們的評級指標如何指定。在教研過程中，老師們提出自己合理化的建議和思考。
教研活動的最后，項目組進行了集體拍照留念，為我們的首次線下教研留下珍貴的記錄。
本次教研活動，讓我們對幼兒發展評價工作有了更深的認識，也更加明晰了項目組工作的方向。知而好學，未有終矣。相信在以后的教科研中老師們能不斷提高自己的專業能力，共同促進、共同思考、共同進步。讓我們精琢細磨，研思同行……期待我們下次的教研相約！
