孫子茹老師執教的《我國古代建筑藝術》一課，從整體上看，無論是教學內容、教學設計還是組織形式，都圍繞著新課標的理念，把藝術與文化融入到課堂中。孫老師從故宮的色彩、太和殿上的屋檐小獸、故宮的門和御用的漢白玉浮雕四個細節出發，引導學生去了解故宮的內在文化，學習故宮在布局、色彩、材質、裝飾上的特點，交流自己學習的感受。
劉思君老師執教的是六年級的《卡普里島》。劉老師教態自然大方，課堂從練聲開始，通過趣味的節奏帶領同學們走進卡普里島，在情境創設中幫助學生解決歌曲的節奏難點，感受旋律特點，激發學生的對音樂的熱愛。
楊老師執教的三年級《采山》一課，以律動導入，調動孩子的積極性，整節課以闖關做任務的形式學習歌曲，增添了孩子的學習興趣，最后通過創編動作、加入彩帶等豐富的形式豐富歌曲表現，培養學生熱愛勞動、熱愛自然的情感。
課后，周科長、高校長和吳校長分別對本次活動發表了自己的見解，對三位老師的教學展示進行了肯定，鼓勵大家在大單元教學方面加強研究，挖掘藝術課程的本質，積極發揮教研組的團隊力量，立足實際，不斷創新，勉勵藝術教師要對新理念及時進行積淀、消化，并積極落實到行動中，只要提高思想站位、拓展教學視野，發展的格局就會發生大變化。
