為了提高學(xué)校2021年新入職語文教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，切實(shí)從教學(xué)體現(xiàn)“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量，云興小學(xué)教育集團(tuán)特舉辦“凌云杯”2021級(jí)新教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行展示，8位教師分上午和下午兩場(chǎng)，兩場(chǎng)分別以《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》和《羿射九日》為主題。
王奕心老師著眼于“想象之旅”的大單元主題活動(dòng)，通過不同形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)想象的神奇之處，以讀促講、以讀促理解，品味自然萬物的簡(jiǎn)單美好與想象的無限魅力。
陳冰倩老師將詞語教學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合起來，借助生動(dòng)的圖片幫助學(xué)生理解詞語，同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)，通過反復(fù)朗讀，讓學(xué)生獲得感悟并留下無限的想象空間。
裴雨晴老師以問題導(dǎo)入，通過兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生疏導(dǎo)文章內(nèi)容，體會(huì)“秩序”的重要性，并伴著音樂朗讀課文感受有秩序的世界。
朱爽爽老師圍繞著本單元主題“奇妙的想象”開展想象之旅。以讀促悟，通過讓學(xué)生大膽朗讀，以不同形式的朗讀展示孩子最奇妙的想象。同時(shí)，發(fā)揮兒童想象的天性，以仿寫、續(xù)編等形式將學(xué)生的想象由課本延伸出去，建造學(xué)生自己的想象世界。
張喬老師以單元主題“世界之初”為入手點(diǎn)，以單元教學(xué)重點(diǎn)“根據(jù)課文內(nèi)容展開想象”為落腳點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)想象情境，引導(dǎo)學(xué)生以讀促想。借助聯(lián)系上下文、生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)物觸摸感受等多種方式發(fā)揮學(xué)生的想象，與“奇妙的想象”碰撞出思想的火花。
王楠老師通過“射日”游戲復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固生字詞，引導(dǎo)學(xué)生采用自主默讀、聯(lián)想想象、角色扮演、多種形式朗讀的方式感受神話故事的神奇魅力，并以動(dòng)詞短語為支架，學(xué)生根據(jù)提示分層練習(xí)講述故事。
孔潔老師通過多種形式的讀以及觀看圖片讓學(xué)生感悟神話故事的神奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀神話的興趣，同時(shí)以圖示和表格的方式讓學(xué)生講述羿射九日的過程，練講故事，進(jìn)一步感受神話故事的豐富想象，加深學(xué)生對(duì)羿英勇無畏品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
蔣雪嬌老師引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)神話故事的“起因、經(jīng)過和結(jié)果”，簡(jiǎn)單的講述出整個(gè)故事，通過“十日當(dāng)空”和“一日當(dāng)空”的對(duì)比，讓學(xué)生們感受到羿幫助人們脫離苦海的偉大，并用仿寫句子感受動(dòng)詞的重要性，知道羿是位英勇無畏和本領(lǐng)高強(qiáng)的人，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)神話故事強(qiáng)烈的好奇心。
評(píng)委教師認(rèn)真記錄每一位老師的課堂，肯定了新教師們的成長，也指出了不足。
