大班的孩子們轉眼就要結束幼兒園的學習生活升上小學，對于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長為學校的小學生，角色變了，要求也變了，小學和幼兒園的生活又存在著一定的差異,為解決這一問題，銅山區(qū)柳泉鎮(zhèn)鐃山幼兒園特地邀請了柳泉鎮(zhèn)鐃山小學梁美俠教師為孩子們上課，提前讓孩子們感受一下小學的教學氛圍。
“小學課堂是什么樣的？”“老師會給我們上什么課呢？”“還有幼兒園的區(qū)域游戲嗎？”在孩子們的期待中，我們終于迎來了小學老師進課堂活動。隨著鈴聲響起，瞧！孩子們一起神氣端正地坐著！小手整齊地放在桌上、大腿上，眼睛認真地盯著前方，準備開始上課嘍！上課前，聽梁老師講一講小學生上課的好習慣：身體坐端正，耳朵仔細聽，回答問題要舉手……
梁老師為孩子們帶來了生動有趣的握筆書寫游戲，她用生動形象的講解、極具親和力的笑容、耐心細致的啟發(fā)，引導幼兒了解正確的坐姿及握筆姿勢，孩子們步步緊跟老師的節(jié)奏，聽——學——練，一氣呵成，初步激發(fā)了幼兒對書寫的興趣。
活動中，梁老師利用多媒體數(shù)字資源，以模擬《我要上小學了》的形式，引導幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)了解幼兒園和小學的不同之處，梁老師用親切的教態(tài)營造了輕松愉快的游戲氛圍，優(yōu)美動人的語言魅力充分調(diào)動了幼兒學習、探索新知識的積極性，孩子們在快樂中收獲了本領。
活動結束后，梁老師還帶領著孩子們來到鐃山小學進行了實地參觀，梁老師分別從課堂常規(guī)、行為習慣、課間活動、安全常識等方面對幼兒進行了廣泛而細致的教育，讓孩子們近距離地感受小學生的學習生活！
通過小學教師進課堂活動，孩子們仿佛穿越時空來到了小學的課堂上，在愉悅的氛圍中，孩子們表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度，激發(fā)了幼兒對小學生活的熱愛和向往，為幼兒更好地適應小學生活提供了良好途徑，也為孩子們順利地進入小學打下基礎！
