周美榮，是一名普通的鄉(xiāng)村教師，在教師一線上工作了27年。27年來，做為一名教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在教育事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中，用自己的實際行動認真踐行著教師的職責。
教書育人是職責，愛崗敬業(yè)是本分。在從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。為了不斷提高自身業(yè)務素質和能力，積極參加各級組織的培訓學習，并利用課余時間，閱讀了許多中外教育名家的教育理論著作，做了大量地筆記，并認真學習和吸收，真正做到為我所用。憑著對教育工作的滿腔熱忱，全身心的投入到教學工作中，虛心向有經驗的老師請教，細心聆聽老教師對自己教育教學的評價，只要有學習的機會，就決不放過。正是憑著這份執(zhí)著，使得自己的教育理念始終走在隊伍的前列，把自己在教學中的思考撰寫成論文，曾多篇教育教學論文在省級刊物上發(fā)表和獲區(qū)級一、二等獎。
不會科研的老師不是好老師，沒有科研的教學不是高質量的教學。在教學中，我倡導讓學生“積極思維、大膽創(chuàng)新”的觀念，讓學生真正成為課堂的主人。注重創(chuàng)造寬松和諧的課堂氛圍，讓學生大膽思辨，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽發(fā)表自己的看法和見解，各抒己見。在思考辯論中，穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到升華和靈性的開發(fā)。我對學生嚴格進行訓練，對預習、聽課、作業(yè)、復習訂出具體的學習常規(guī)，要求學生努力完成。利用課余時間進行家訪，積極、主動和家長溝通，取得家長的配合和支持，培養(yǎng)學生的文明習慣和學習習慣。我特別關心學習和其他方面有困難的學生，對學習有困難的學生愛之深，知之細，喻之理，導之微。 在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。設身處地的為學生考慮，把學生的事當作自己的事，辛勤耕耘，默默奉獻，在輔導學生方面獲得省級獎和區(qū)級獎……
這就是我，一個默默無聞的人民教師，以自己的模范行為，踏實的工作作風，為學校的教育教學工作作出了應有的貢獻。以高尚的職業(yè)道德和開拓進取的精神詮釋著教師的內涵，用無私奉獻的精神書寫著一個教師的平凡人生。
