為促進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的專業(yè)技能，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在2022年7月1日組織全體教師集中參加了“泉山區(qū)2022暑期中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)”。
培訓(xùn)開始之前，泉山區(qū)教育局陳湘副局長(zhǎng)為全區(qū)教師做了動(dòng)員講話，她希望全體教師能夠以最佳的狀態(tài)、以最飽滿的熱情投入到此次暑期培訓(xùn)之中，在假期中不斷充實(shí)自己，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)基礎(chǔ)。
徐州市教育局教師工作處李進(jìn)強(qiáng)處長(zhǎng)通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)政策的解讀和案例分析，作了以“政治導(dǎo)向 政策導(dǎo)行”為主題的講座。他在講座中強(qiáng)調(diào)：愛(ài)國(guó)主義即是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是公民的神圣責(zé)任。要全面弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，全面加強(qiáng)學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人!引導(dǎo)教師們要努力成為有道德情操、有仁愛(ài)之心的好老師，爭(zhēng)做具有良好師德、學(xué)高為師，德高為范、新時(shí)代“四有教師”。
隨后，由四位優(yōu)秀模范教師分享自己的教育生活。賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)劉春娥老師，以“守望：詩(shī)與遠(yuǎn)方”為題分享了自己身在一所校門口正對(duì)麥田的偏遠(yuǎn)小學(xué)，以詩(shī)意浸潤(rùn)孩子心靈的故事。劉老師講述了班級(jí)里一位留守兒童與詩(shī)結(jié)緣，用詩(shī)歌改變生活的故事，劉老師用詩(shī)歌浸潤(rùn)孩子心靈，用春風(fēng)化雨般的讓孩子逐漸開始在詩(shī)歌里完成自我追問(wèn)和剖析。
徐州市鼓樓區(qū)王場(chǎng)小學(xué)張薇老師，圍繞可愛(ài)又充滿煙火氣的王場(chǎng)小學(xué)，以讓生活的煙火燃成最美的光為題，為我們講述了教育最本真的樣子。正如張老師所說(shuō)——當(dāng)生活的煙火燃成最美的光，教育就能把每個(gè)平凡的生命照亮；當(dāng)我們把根深深扎進(jìn)生活的土壤，一所普通的校園也能承載新教育的初心和夢(mèng)想！
特教趙媛媛老師總是這樣告訴她的同行們：“培養(yǎng)正常孩子是幸福的，但培養(yǎng)殘殘疾兒童更幸福。這種幸福就猶如喝一杯苦咖啡，淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜。”
來(lái)自泉山區(qū)三十一中榮盛城分校的韓冬梅老師講述了援疆時(shí)的感人故事。在課堂上，韓冬梅老師一直堅(jiān)持“一個(gè)不能少，每個(gè)都重要”的教學(xué)理念，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為課堂的主人，敢于表達(dá)自己的靈感和想法。她靈活地把徐州的好方法、好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到援疆教學(xué)中去，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)。韓老師熱愛(ài)教學(xué)，更熱愛(ài)她的學(xué)生們。
下午，市教育局新教育辦公室朱慕勇主任從高考談起，做了“新教育”十大行動(dòng)通識(shí)培訓(xùn)：指導(dǎo)教師正確把握“雙減”政策。以“相信‘新’的力量”為主題，從“理念新 行動(dòng)新時(shí)代新內(nèi)核新”四個(gè)方面，講解新教育的核心理念并提出如何在學(xué)校開展新教育的若干建議。朱主任針對(duì)目前的新教育現(xiàn)狀，展開了充分的分析，擲地有聲的發(fā)言鼓舞了在場(chǎng)教師深入推進(jìn)新教育的決心。教師們認(rèn)真聽(tīng)講，專心筆記，在聽(tīng)與記之間，進(jìn)行深刻思考。
新教育年度人物張碩果老師從繪本講起，娓娓道來(lái)：生命原是一場(chǎng)盛大的遇見(jiàn)，每一位教育工作者都應(yīng)該給自己一個(gè)理由，突破職業(yè)倦怠期，與新教育相伴，從倦怠走向幸福。
一整天的培訓(xùn)，老師們收獲滿滿，充實(shí)之余內(nèi)心更加充滿力量。新教育是喚醒，更是點(diǎn)燃，讓很多老師找到了重生的感覺(jué)。幸福有很多種，有一種幸福來(lái)自成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一輩子的事，以學(xué)促升，星光一直腳踏實(shí)地行走在成長(zhǎng)的路上。
