為了深入理解《義務教育數學課程標準(2022年版)》的精神，進一步推進小學數學課程改革，提高小學數學教師對蘇教版義務教育小學數學教材的把握水平，增強小學數學教師業務能力，7月3日，2022年徐州市小學數學學科暑期教師業務能力培訓活動如期而至,本次活動由市教育科學研究院李賀老師主持，培訓采用線上集中培訓模式，港務區柳新鎮蘇家小學全體數學老師全程參加培訓。
活動伊始，由江蘇省小學數學學科教研員郭慶松主任就義務教育數學課程標準(2022版)的理解與實施進行解讀，郭主任從走向學科育人的課程使命、聚焦核心素養的課程目標、指向數學本質的課程內容、立足生命生長的課程實施四個方面進行闡釋，明確將數學育人落實到實處。
緊接著，賁老師提出，作業是對課堂學習的檢測與反饋。練習與作業，不是教學的附庸，本身就是教學的一部分，考慮練習與作業，更多的應當是考慮學習，繼而在考慮教學的過程中包含了對練習與作業的設計與思考。我們可以大膽地將練習過程的控制權，悄悄向學生轉移，讓學生選題、改題、編題和薦題。通過長期訓練，讓學生能夠達到“低入、多思、高出”，培養學生思維的深刻性，慢慢學會長時間思考。是的，如何讓學生喜歡作業，愛上作業 ，進而愛上學習，是老師們不斷思考的問題。
在本次培訓，可謂小數界大咖云集，是一場難得的知識盛宴，也為蘇家小學的小學數學的高質量發展指明了方向。每一位參訓老師都非常珍惜此次培訓機會，全程認真學習、記錄，深思、內化與吸收，紛紛表示要將培訓轉化為實踐，為全面提升蘇家小學的數學學科新生態而努力奮斗。
