為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教育科研能力，加快教師專業(yè)化成長，7月2日上午，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)2022年教師課題培訓(xùn)會(huì)在學(xué)校四樓會(huì)議室召開，近20位教師參加了此次培訓(xùn)。
本次課題培訓(xùn)邀請(qǐng)了銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處鄧寶珠主任、王廣闊主任、徐宗敏主任對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行課題指導(dǎo)。王廣闊主任作了課題研究專項(xiàng)報(bào)告。王主任結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐和研究歷程，從課題研究的價(jià)值到邏輯結(jié)構(gòu)，從課題的選題申報(bào)到立項(xiàng)開題，從課題中期總結(jié)到結(jié)題報(bào)告的寫作，全面解讀了一個(gè)課題的完成過程。王主任鼓勵(lì)老師們要在教育科研方面投入更多的精力和熱情，從小課題做起，做真實(shí)的研究，做有用的科研。無論是高屋建瓴的方向性引領(lǐng)，還是結(jié)合案例的實(shí)踐性策略，都讓老師們收獲滿滿，受益匪淺。
銅山區(qū)教師發(fā)展中心的三位專家針對(duì)現(xiàn)場所有教師的課題方案進(jìn)行了一對(duì)一地指導(dǎo)。會(huì)后，三位專家對(duì)各位參會(huì)教師提出殷切期望，希望教師們深入思考培訓(xùn)內(nèi)容，以課題引領(lǐng)教學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)型、科研型教師。
通過課題研究培訓(xùn)會(huì)的召開，老師們進(jìn)一步提高了科研意識(shí)，了解了課題研究的理論和方法，把握了教科研工作的方向，該次培訓(xùn)會(huì)將引領(lǐng)新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)教師在課題研究領(lǐng)域中做得更加規(guī)范、高效！
撰稿：王蘇
攝影：王蘇
審稿：薛娟王蘇
編輯：郄亞男
