國家教育部出臺《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，根據(jù)省、市有關(guān)中小學(xué)師資隊伍建設(shè)工作的總體部署和要求，為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，大力加強骨干教師群體建設(shè)，2022年7月7日，徐州市教育科學(xué)研究院開展了小學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)全體美術(shù)教師齊聚線上，參與了本次培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)由徐州市教育教學(xué)研究室美術(shù)教研員梁冬主任主持。
本次培訓(xùn)，江蘇省教科院研究室教研員丁悅教授為教師們做了《養(yǎng)其根、定其向，以美育人——美術(shù)學(xué)科的變革》的講座，丁教授從課標(biāo)的演變過程講起，闡述了從美術(shù)教學(xué)大綱到藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的概念、內(nèi)涵以及外延的變化。從確立素養(yǎng)目標(biāo)、確立課程目標(biāo)、優(yōu)化課程內(nèi)容、堅持以評促學(xué)四個方面為老師們剖析了新課標(biāo)的變革。
同時，丁悅教授還提出了自己的擔(dān)憂，特別提醒教師們謹防教學(xué)過程中的虛化學(xué)科和去學(xué)科的現(xiàn)象產(chǎn)生。她指出：“新課程，從學(xué)科知識邏輯轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展邏輯，不是弱化學(xué)科知識與技能，是由知識技能走向素養(yǎng)的更高要求；從單學(xué)科走向跨學(xué)科綜合，不是虛化學(xué)科，而是基于學(xué)科的主動跨越，是一種補弊和拓展。”
講座干貨滿滿，教師們認真聆聽，并做好了筆記，學(xué)習(xí)后教師們可以深深的感受到，新課標(biāo)中對于“人”的關(guān)注，明確了培養(yǎng)什么樣的“人”的目標(biāo)，也指明了如何培養(yǎng)“人”的路徑，更注重在培養(yǎng)過程中，各項素養(yǎng)是否能扎實落地，讓學(xué)生所學(xué)能真正為學(xué)生所用。
事之當(dāng)革，若畏懼而不為，則失時為害。在素養(yǎng)導(dǎo)向的新的課程的實施中，如何在雙減背景下，精選內(nèi)容，將素養(yǎng)落地，做到目中有“人”的備課、上課，是教師們還需努力鉆研的方向，教師們將以新人心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更多的機會，從日常點滴，給學(xué)生們新的學(xué)習(xí)體驗，繼續(xù)向美而行。
撰稿：張 楚
審稿：孟 標(biāo)
