“雙減”后的第一個暑假如期而至，為了讓孩子們過上一個充實而有意義的暑假，嚴格落實“雙減”政策及“五項管理”規(guī)定，五育并舉，堅定不移落實立德樹人的根本任務，柳新實驗小學根據(jù)市教育局通知安排，結合學校實際情況，特精心設計了暑期特色作業(yè)。
各年級的暑期特色作業(yè)大致從語文、數(shù)學、英語和綜合等幾個方面進行分層設計，設置選做題和必做題。一二年級以實踐操作為主，其他年級的有朗讀的、書寫的、實踐操作的等，總之內(nèi)容全面，形式多樣。
一、 合理制訂暑期計劃
學生們在暑期里體育運動、閱讀、勞動等成為家庭“關鍵詞”。按照學校老師的假期要求，每周做周計劃表，上傳到班級群，并嚴格執(zhí)行。要求孩子們每一天都做了“細分計劃”，比如課外延伸閱讀時間、興趣時間、聊天時間、睡覺時間等，每個完成內(nèi)容后面都打了對鉤，自我評價也詳細概括了這一周的執(zhí)行情況。
工欲善其事必先利其器，計劃決定效率。對于孩子來說，制訂“暑期計劃”是很有必要的，班主任老師耐心指導，引導孩子們在制訂計劃、執(zhí)行計劃、調(diào)整計劃、計劃復盤反思中，學會了時間管理，這將是孩子受用一生的能力。中國有句名言：預則立，不預則廢。就是強調(diào)事先計劃的重要性。希望這個暑假，孩子通過做計劃養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
柳新實驗小學在暑期伊始，倡議家長除了保證孩子暑期的身體和心理的安全健康之外，還要多展開親子活動，創(chuàng)設家庭共讀時光，開展親子勞動活動，舉行親子健身比賽等。家長們按照學校要求，把孩子的家務勞動也列為了暑期計劃，這些天，孩子在家長的引導下，自己學著做早餐，煎雞蛋、熱牛奶……“不能光關注學習成績，孩子的生活技能也需要重視起來，可不能培養(yǎng)高分低能的孩子。”
二、 體育運動備受追捧身體素質(zhì)更受重視
受疫情影響，很多家長在暑期取消了帶孩子外出旅游的家庭計劃，在關注學習成績的同時，也越來越重視孩子的身體素質(zhì)，假期里各種體育項目也火了。
體育運動不僅能讓孩子強身健體，促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。還有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)良的個人品行，競技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心，敢于競爭，敢于勝利，要求改革自我、超越自我等社會生活中不可缺少的優(yōu)良品行；通過競技體育還能培養(yǎng)領導與服從和充分展示與自我約束的良好行為。
三、陶冶情操必不可少在行走中增長見識
“讀萬卷書，行萬里路”。暑假里，我市各大圖書館、美術館、博物館等也成為孩子們聚集的地方。一到假期，學生就成為了讀書的主力軍，平時只有周末學生比較多，現(xiàn)在每天書城里的顧客大多數(shù)是學生。“圖書館很安靜，在這里看書更容易集中注意力。”他們或親近大自然，或探索古城文化，或進行社會實踐，以“邊游邊學”的形式，在“行走的課堂”里增長見識、收獲成長。
“雙減”政策實施后，小學生的假期作業(yè)形式更加豐富，不少學校通過精心設計創(chuàng)意作業(yè)單，為孩子們準備了多彩的“假期大餐”，鼓勵學生走出家門，跳出書本，真正感受暑假生活的美好。
本次暑假特色作業(yè)設計以非紙筆式學習為主，注重動手和實踐操作能力，關注學科核心素養(yǎng)，充分尊重學生的身心發(fā)展特點、認知規(guī)律和個體差異，讓學生在快樂中鞏固所學知識，保障學生學有所獲、學有所成，真正實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓作業(yè)真正發(fā)揮它的功能，喚醒、激勵和鼓舞每一個孩子在快樂中度過假期。
什么是理想的暑假？讓孩子在暑假這個寶貴的自由時間里，盡可能多地去體驗，盡可能地去學習新技能，德智體美全面發(fā)展，一定會終身受益。
