生活，因讀書而充實；教育，因讀書而精彩。大彭鎮沙塘幼兒園的老師們相約在2022年7月29日晚上7：00，全體教師共同開啟《幼兒園課程概論》第一章的共讀之旅。此書對于當前正處于幼兒園課程建設探索中的教育實踐者來說，是具有較強基礎性、實踐性、時代性與前沿性的行動指南。本次活動由陳璐老師主持，各位老師積極參與，希望通過共讀活動培養教師良好的閱讀習慣，促進教師專業水平的提升。
在閱讀過程中，教師們利用不同的符號或者不同的顏色筆，在書上標注學習重點、難點、思考點、借鑒點、質疑點等。有的教師利用一些便貼寫下所思、所感貼到相應位置。有的教師在書本上寫批注，閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，一起為教師們的認真閱讀點贊吧！
在研討過程中，大家圍繞導讀問題，結合自身工作實際，發表各種不同觀點。
問題一：
對“課程”概念定義的界定可謂五花八門，這是什么原因導致？我們為什么要對課程進行清晰的界定？
問題二：
依據不同的劃分標準，課程呈現出多種類型。請選擇一種視角分析幼兒園課程屬于哪種類別？
問題三：
請談一談對“隱性課程”的理解，并結合幼兒園實際情況舉例說明。
問題四：
目前在我國處于主導地位的幼兒園課程概念界定是什么？試舉例說明幼兒園課程的特質之一。
本次讀書會所有老師以飽滿的熱情投入其中，聆聽彼此的讀書心得，感悟讀書與分享的快樂。老師們針對提出的問題踴躍發言自己的心得。讀書，是一個漫長的修習過程，需心無旁騖，耐得住寂寞與枯燥。堅持讀書的人，對于事物有一種不懈追求的耐性和毅力。世界上任何書籍都不能帶給你好運，但它們能讓你成為最好的自己。在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，本次讀書分享會不僅提高了個人專業水平，更促進整個幼兒園集體的發展與進步！
