為促進幼兒園教師專業成長，豐富專業知識，加強研討能力，幼兒園教師線上閱讀交流研討活動正如火如荼的開展著。
幼兒園的生活活動是幼兒在園必不可少的，不僅促進幼兒的身體健康和生活習慣，也蘊藏了豐富的教育價值，本次線上閱讀研討主要圍繞《幼兒園一日生活過渡環節的組織策略》這本書開展，旨在幫助教師從理論上更清晰幫助老師指導幼兒一日生活活動，從實踐上指導教師如何進行組織，為幼兒園一日生活活動的開展提供范本和依據。
2022年7月30日棠張鎮七圣幼兒園“適愿書社 ”開始了本書第四章全部內容的線上閱讀并組織大家進行了相關問題的研討。
本次研討內容如下：
問題1：教師在組織餐前餐后過度環節遵循的原則是什么？就某一個原則說一說你的理解或者想法
問題2：你們班平日是怎么開展餐前過度環節的。例如:做了什么游戲，發展了孩子哪方面的能力？
問題3：你所在的班級是怎么組織餐后過度環節的？你認為你所帶的班餐后過度環節存在什么問題？你打算如何解決？
問題4：書中給我們提供了很多實用性的案例，請老師在實施的過程中談談自己的收獲或者感想體驗。
書中給我們提供了很多實用性的案例，請老師在實施的過程中談談自己的收獲或者感想體驗。
本次的閱讀活動主要使我們了解了餐前餐后過渡環節的相關知識，一起研討了現階段我園本環節所存在的問題，并對所存在的問題商量解決的辦法，制定新的方案，激發了大家對閱讀研討的興趣，教師們都很期待下一次的繼續探討。
書是一扇門，垂青著每一位敲門者。那敲開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。讓閱讀成為愛好，學習變成一種習慣，共同努力，一起進步！
