隨著課程改革的不斷深化，理論研究和實踐探索的深入，我們發現教材作為課程活動的載體，在提供支持的同時，也成為思維的“枷鎖”，教學的“拐杖”，甚至有些老師因為照搬教材而成為了不再愿意動腦筋的“傻瓜”老師。

  面對這樣的局面，郭集幼兒園的教師們結合張暉所長與程學琴園長的講座。不禁發出追問：教材存在的必要性到底是什么？幼兒園的課程真的不能丟掉教材嗎？郭集幼兒園的每位教師都對此發聲，企圖找到本園課程的后續之路。

  陳輝園長表示：對教材的過度依賴，會致使老師在真實的教育現場不會積極地思考和應變，也無法對自我的想法和能力進行確信。面對課改，我們應該結合本園實際，認真貫徹落實政策。

  那些在真實的生活和游戲中實踐出來的優秀課程案例集可能更值得學習，在里面可以看到真實的教育教學如何在師生中步步推進，老師是如何在反思中步步調整的，還可以看到這樣做背后的價值思考?！叭ソ滩摹笔菍W前教育的重要挑戰，而我們在課程創生這條道上還有很長的路要走。

撰稿：陶洪宇

掃一掃，分享本頁