處暑盡，秋意濃，棠小人，再相逢。棠張實驗小學(xué)的2022——2023學(xué)年度第一學(xué)期在全體教師和學(xué)生的忙忙碌碌中拉開帷幕。本學(xué)期有8位新教師加入了棠小的語文大家庭，為棠小的語文團隊注入了新鮮血液。而隨著語文專業(yè)出身的沙校長的到來，他對棠張實驗小學(xué)語文教學(xué)提出了更高更明確的要求。為了增強全體語文教師的質(zhì)量意識，不斷提高教師教學(xué)水平，亮出優(yōu)點，改進教學(xué)，8月31日下午2點，本學(xué)期第一次語文教研活動在棠張實驗小學(xué)錄播室舉辦。
活動伊始，陳丹丹主任針對本學(xué)期語文備課復(fù)備提出了明確的要求。陳主任從備課的形式、書寫、教后記的重點、怎樣將教后記寫規(guī)范等方面向我們詳細地講述了備課應(yīng)該達到的標(biāo)準(zhǔn)，為我們?nèi)w語文教師精準(zhǔn)、有效備課點亮了指路的明燈。
接著，陳主任就習(xí)字冊、黃皮本、習(xí)作等語文作業(yè)、學(xué)生的書寫、教師的批閱等提出要求。對于習(xí)字冊，教師應(yīng)在提高學(xué)生描臨質(zhì)量上狠下功夫，學(xué)生應(yīng)統(tǒng)一用筆，做到“描紅不漏紅，仿影不出影，臨寫要入體。”而在批閱時，教師可以針對學(xué)生身心特點，用不同的圖案為孩子埋下鼓勵的種子，給孩子插上“愛書寫”的翅膀，讓孩子能自由翱翔在語文的天堂。
小黃本是學(xué)生較為重要的作業(yè)，應(yīng)基本做到一課一寫，學(xué)生應(yīng)在教師監(jiān)督下保質(zhì)保量完成，統(tǒng)一用筆。教師批改要及時認真，詞語默寫一個一勾，填空一空一勾，寫話和作文批改要求一樣。批改符號要規(guī)范，二次批改要及時。黃皮本是班級整體語文素質(zhì)的體現(xiàn)，也是教師教學(xué)水平的真實寫照，提升黃皮本完成質(zhì)量，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，完善自身教學(xué)過程是每位語文教師義不容辭的責(zé)任。
習(xí)作是每位學(xué)生語文學(xué)習(xí)之路上一座屹立不倒的大山，只有翻山越嶺，才能進一步領(lǐng)略語文天地的波瀾壯闊，所以陳主任指出，教師要培養(yǎng)學(xué)生快速習(xí)作的能力，習(xí)作評價重在學(xué)生習(xí)作質(zhì)量，大力提倡面批、自主批閱，學(xué)生要書寫工整，不亂涂亂畫，使用正確修改符號。
除此以外，課外閱讀和優(yōu)秀古詩文的背誦也必不可少。針對這兩項任務(wù)，陳主任也列出了明確的要求，既要有任務(wù)的布置，也要有及時的反饋，以此考察學(xué)生是否自覺完成。
通過此次教研活動，棠小全體語文教師對新學(xué)期語文教學(xué)有了更明確的方向。每一位棠小人都明白，語文的學(xué)習(xí)貫穿學(xué)生的整個生命發(fā)展歷程，所以語文教學(xué)不僅要靠教師源源不斷的智慧和精彩，更要靠持之以恒奉獻于語文教育事業(yè)的熱忱和堅定信念。而教研活動就是為教師輸送智慧精彩的傳送帶，點燃教師信念的火種。相信新的學(xué)期，棠小語文教師將不懼風(fēng)雨，不懼路程，懷著愛崗敬業(yè)的赤誠之心，向著明亮的未來砥礪前行。
撰稿：賈晗藝
