《綱要》中指出：建立良好的班級常規，可避免不必要的管理行為，能逐步引導幼兒學習自我管理。可見，良好的常規對于班級保教工作和幼兒的發展，都具有極其重要的意義。為了進一步強化各班班級常規的管理工作，提高教師的班級管理能力，培養孩子良好的行為習慣，2022年9月7日中午，陳園長開展了以“幼兒園教師常規管理”為主題的培訓。

  陳園長從班級常規管理的意義，內容、存在的問題以及策略開展講解、利用典型鮮明的案例分析、日常照片、常規音樂讓老師們產生共鳴，最后帶領大家進行分析、討論相應的管理策略，解決大家的困惑。老師們認真傾聽、記錄

  作為教師，我們在培養孩子良好的行為習慣的基礎上，要學會適當放手，因為放手是一種更負責任的愛，更寬廣的愛，放手可以培養孩子自尊自信，可以鍛煉他們的自理能力、獨立能力。通過本次培訓，老師們在幼兒園班級常規管理理念和思路上有了很大的啟發和幫助，受益良多。相信老師們能夠學以致用，積極帶動落實班級常規，幫助幼兒養成良好的習慣，促進幼兒身心和諧全面發展。

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