備好課是教師的基本功、日常事，也是上好課的前提。要備好課，必須秉持嚴謹的態度，體現課標理念，首先就要研究教材，明確“教什么”。《義務教育課程標準（2022版）》指出：數學是研究數量關系和空間形式的科學。要輔助學生建立數學的核心素養，教師首先就要做到謀全局、知全貌，了解所教授內容在小學階段起到的承啟作用。我校1-6年級數學老師分組通過線上培訓的形式進行了該年級上冊的教材培訓，通過授課老師的講解對本冊教材內容有了全面了解，為開啟本學期教學做好了準備。

  各年級教材培訓老師經驗豐富、準備充分，精心制作多媒體課件，主要就教材的突出特點、教材的銜接問題、新課程標準對教材的新要求、解決問題的方法在教材中的運用等系列問題，分類、分單元逐項找難點、劃重點有的放矢的為老師們詳細講解。

  老師們邊聽邊記，不時在書上勾畫記錄，對于專家老師提出的教學難點，會后還進行模擬、討論，探討更符合本班學情的教學方法。

  學習即促進、學習即提升，各位老師非常珍惜這次學習機會，利用下午的時間跟著專家一起對教材進行分析、領會、把控，在今后的教學中會將此次培訓作為規劃教學的模板，通過課堂教學再轉化為學生的知識體系。

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