數學是人類文化的重要組成部分，數學素養是現代社會每個公民都應具備的基本素養。為了提高教師的數學素養，提高數學文化的運用水平，9月14日早上，鄭集實驗小學（西校區）在報告廳召開了全體數學教師會，本次會議由侯炎主任主持，郭召義校長和李建主任共同參加。
侯炎主任對于數學課堂和配套作業的書寫做出了明確的要求，各年級組統一了書寫以及二次修改的用筆情況，對于教師的批改也做了統一的要求。其次侯炎主任還提出各年級組的教研活動是必不可少，教研活動不僅能夠促進每一位教師研究自己的策略和行為，還能夠提高學生的創新意識和實踐能力。教研活動促進教師的成長、教師教學方式的轉變，促進學生全面發展，提升學生的數學綜合素養。
李建主任提出：提高教學質量必須狠抓習慣，抓聽講習慣，抓做題習慣。數學是一門嚴謹的學科，課堂聽講要安靜，要有吸引力，抓住學生的興趣，發揮學生的主觀能動性，讓每個學生都在數學的海洋里遨游。抓做題習慣，書寫有層次，條理清晰。
郭召義校長還指出：教師上好一堂課的前提是備好課，備教材、備學生、備教法。提前熟悉教材才能對知識點、重難點有準確的把握，才能充分發揮學生的主觀能動性，讓學生參與到課堂學習中來。鼓勵教師課前潛心鉆研教材，課后認真反思，積極聽課參與教研。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。會議雖短，但受益匪淺，真正的考驗即將開始，只有將理論運用于實踐，再在實踐的過程中，將理論加以升華，才可以更好地完成自己的教學任務！
撰稿：閆學文老師
攝影：宋影老師
