為了充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，促進年輕教師更快、更好地成長，為了扎實推進師徒結(jié)對共成長，9月22日下午，學(xué)校組織的師徒互動聽課活動如火如荼地進行著。
董陽老師是學(xué)校這學(xué)期新分配的一名語文教師，為了幫助董老師盡快熟悉語文課堂教學(xué)，在短時間內(nèi)提高自己的語文教學(xué)能力。學(xué)校安排董老師走進了王玲老師的課堂去潛心求教。
聽得師傅一節(jié)課是榮幸，更是教師職業(yè)成長的一大步。在課堂上，王玲老師結(jié)合本班學(xué)生特點、自我教學(xué)方式為新教師帶來了一堂堂受益匪淺的展示課。用學(xué)生能聽懂的語言去講授，站在學(xué)生角度去預(yù)測答案，一步一步將知識引導(dǎo)式的傳授給學(xué)生，這樣孩子們才能夠快速理解。
王老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計課堂內(nèi)容，激情飛揚，徒弟董老師也深深沉浸在積極、活躍的課堂氛圍之中。課后，董老師主動與師傅探討課上的疑問，師傅耐心地進行了詳細解答。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。本次活動的開展讓新教師體會到課堂教學(xué)的魅力，感受到作為一名人民教師的使命感、責(zé)任感，永不停止學(xué)習(xí)的腳步！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
