從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。推進師生閱讀，激發全校教職工讀書熱情的“喜迎二十大共讀沙龍”活動在所有老師的共同支持促進下有了一個良好的開端。
乘著共讀借鑒的風，揚著博采眾長的帆。在新區臺上小學教科室王蘇主任的精心組織下，在各位老師的積極參與下，于學校三樓會議室舉辦了共讀沙龍系列的第二次活動。此次活動中，老師們圍坐一起品味書香，讓精神與圣賢交流，意識與朋友重逢，摘抄觸動心弦的句子，朗讀受益匪淺得片段，書寫醍醐灌頂的心得。“讀書良有感，學劍慚非智”每位老師都沉浸在成長的愉悅中。
汲取知識可以不斷提高自己，而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養與專業水平，不斷充實和提升古美高中校園文化的內涵和品位。這既是日常工作的點滴積累，也是專業成長的快速體現。
王蘇主任分享了一本小學英語教育的期刊，表示大力加強雙師型教師隊伍建設已經成為社會和教育界的共同呼聲，雙師教學的實踐正在開展，我們一要有較高的文化和專業理論水平，有較強的教學能力和素質。二要有科研精神與科研能力。倡導青年教師增加實踐能力提升的自覺性，主動性。
董雪瑞老師分享了“固定型思維和成長型思維存在物理特性和先天特性，不同孩子的智力不同可以通過教育和聯系來帶來根本上的改變。”提出成長型的老師交給了學生熱愛學習，教會他們學習與思考。用“我來幫助你學習”代替“讓我來評判你的能力”。
活動在意猶未盡中告一段落，新區臺上小學將繼續開展系列活動，激發全校教職工讀書熱情，營造“師生共讀，愉悅分享，終身成長”的氛圍，讓讀書成為校園生活的一部分。
撰稿：董雪瑞
攝影：王蘇
審稿：金生棟王蘇
