為了進一步加強班級文化建設，營造濃厚的學習氛圍與良好的學習環境，9月26日，伊莊鎮洪山小學德育處組織開展“完美教室”班級評比活動。讓學校每一面墻壁“說話”，每一處角落都是風景，凸現文化特色，達到環境育人的效應。
教室環境創設分為三個方面：布置主題、物品擺放、欄目創設。從五個角度進行評比，包括教室衛生、物品擺放，教室黑板報，教室文化氛圍，特色與效果及整體效果。活動開展以來，各個班級迅速行動，人人動手，積極進行環境創設。黑板報的設計、圖書的擺放、學習角的布置等都經過師生精心的策劃。一個星期的辛勤布置，師生們靈巧的雙手將教室打扮得漂漂亮亮。
學校組織評委進行評比。評委們逐個參觀打分，只見教室地面整潔，桌椅排列整齊；門窗、天花板、黑板等無灰塵；衛生工具擺放整齊；圖書角干凈整齊，圖書擺放有序。黑板報主題鮮明，圖文并茂，具有較強的教育性和欣賞性；班級墻面布置主題突出，設計新穎，具有特色的學生才藝展示園地，讀書及寫作園地，繪畫作品書法展，學生榮譽展示欄等；教室公示欄四表三簿更新，自制班訓、班級公約，班級評比欄等，新穎活潑，能體現班級特點。
此次“完美教室”評比，三年級二班獲得一等獎，教室的美化、亮化令人耳目一新。富有特色的教室成了良好的學習與育人陣地，起到潛移默化的教育效果。
撰稿人：尹小培
審稿人：劉玉剛
