“守教育初心，盡教師職責”。9月22日下午，風化街中心小學數學學科教研活動如期開展。孫延婷主任傳達了區數學學科負責人會議的精神，明確了本學期數學學科校本教研工作計劃。

  做好規劃 共同前行

  孫主任指出：本學期，數學學科將引導教師深入研讀課標，以任務驅動式教學促進學生深度學習，打造素養型課堂，促進數學教師隊伍和教學質量雙提升的目標實現。

  在日常工作中，要堅持認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考核。一要堅持課標落地，按照教研計劃，認真研讀新課標，深刻領會新課標內涵，切實把新課標教育理念和基本要求落實到課堂教學中。二要以任務驅動式教學設計為抓手，開展單元整體教學，打磨基于智能研修平臺的高質量研修課，為促進學生深度學習發生的，落實學生核心素養的培養提供新思路。三要針對不同層次的學生因勢利導，創造出有針對性的分層作業，提高學生學習積極性和整體認知水平。
  解鎖課標 助力成長

  本次教研，大家一起學習的是鮑建生教授對《義務教育數學課心素養與課程目標》的解讀。

  培訓中鮑建生教授核心素養的內涵行為和核心表現、數學課程目標的設計理念和核心素養與課程目標的落實進行了具體指導。

  數學教師們認真聆聽，詳細記錄，對新課程標準有了更深層次的理解和認識，為接下來的教學實踐打下了一定的理論基礎。

  通過不斷的教研活動，我們感受到：今天的我們是幸運的，因為我們可以站在“巨人”的肩膀上看世界。全體數學教師會將在活動中不斷碰撞出教學的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育之書。