“ 心若向陽，何懼憂傷”。中小學心理健康教育，是提高中小學心理素質、促進其身心健康和諧發展，全面推進素質教育的重要組成部分。為進一步凝聚心理教師團隊力量，提升學校心理學科育人功能，培育學生積極心理品質，驛城實驗小學于2022年9月27日上午，組織開展了小學心理學科教研活動。
學校心理老師張君妍先對上一階段的心理課進行了總結。九月份剛開學，學生可能會感到疲倦、打不起精神、上課效率低，通過開學適應這一課，學生們能學會正確看待從假期到開學，并且調整心態，迎接新的階段。通過心理學科普，學生們能對心理課有更清晰的認識，也能拉進老師和同學們的關系，為今后的心理課堂打下基礎。
接著，張老師結合新版義務段課程方案和各學科課程標準內涵及要求，針對其中強調的培育學生終身發展和適應社會發展所需要的核心素養，特別是真實情境中解決問題的能力，通過具體課例展示，分別從教學設計、教學過程和教學評價等環節進行了深入的交流與探討，打開心育工作的思路與格局，拓寬育人途徑。
最后，張老師提出了下一階段心理課的思路，藝體組全體教師也一起參與討論，提出了自己的寶貴意見。
積極心理思潮推動心理觀念的轉變，先進心理理念助力心理課堂構建。本次心理健康教育教學研討會，為學校心理健康課堂建構起到了指點迷津的作用，路雖遠，行則將至，事雖難，做則可成。相信我們心理健康教育工作者定會乘風破浪，逐夢前行！
