朗潤九月，金桂飄香。新一批教師的入職，為棠張鎮中心中學棠梨書苑注入了新鮮活力。為加快青年教師的專業成長，延續棠梨書苑讀書文化，提高教師整體的閱讀素養，9月27日下午，棠張鎮中心中學舉行了棠梨書苑迎新·讀書分享活動。
本次活動由陳俞西老師主持，領讀人張林濤校長發表講話，書苑負責人秦艷紅主任對新教師的加入表示歡迎。張祥寧老師、陶政老師和張明慧老師依次交流了自己的讀書心得，近三年新入職教師參與了本次讀書分享會，現場氣氛熱烈。
首先，張校長從自身出發，樹立起愛讀書的榜樣，是名副其實的領讀人。他說：“閱讀積累多了，看問題的思路也就打開了。無論是學校教學與管理，還是學科課題研討，眼界打不開，就不能全面地看問題。認識不足怎么辦？到哪里去學？最簡單的方法就是讀書閱報，在書中深受啟發?！睆埿ｉL高屋建瓴，對新教師充滿期望，給出新教師專業成長的路徑：（1）定下一個目標，就在這塊發力，面面俱到不行，認準的目標爭取做到最好；（2）建議每天進行教學反思，集腋成裘，課堂教學多去積累，思考自己的心得；（3）勤寫閱讀感受，博覽群書，進行讀書實踐和研究。
接著，秦主任翩然登場，話語讓人如沐春風。她介紹了棠梨書苑建立過程，提出青年教師既要傳承也要學會創新，鼓勵青年教師積極參與到書苑活動中來，多主持，多分享，評出年度“最美讀書人”。她從教學主張和實踐方面，分享了自己的心得，聚焦專業閱讀；她熱愛創作，有一雙發現美的眼睛，校園生活熱氣騰騰，青年教師充滿愛與爆發力，課余時間不斷磨課、練課，每一位老師的工作態度都值得敬佩，她有感而發就凝練成詩作。從她身上，我們看到閱讀是“內化于心，外化于形”的，青年教師也愿意投入進來，讀寫結合，共同閱讀話成長。
“大家好，我是張祥寧老師”年輕教師當仁不讓，分享起自己熱愛的書籍，整個讀書分享會推上了高潮。張老師從盧梭的《愛彌兒》得到啟示: 要遵循兒童成長自然規律，學生經受考驗，才能獲得力量，這就是自然的法則，要根據兒童的年齡制定相應的教育原則和內容。
陶政老師從卡耐基《人性的弱點》一書中學到了與人相處的基本技巧，批評的方式等，結合教學管理進行反思：溝通始于友善！要設身處地換位思考，相較于尖刻的批評，表揚學生更易讓學生有所觸動、心甘情愿做事，不要批評，去體諒學生的想法和愿望，嘗試理解學生。
張明慧老師解讀東漢時期許慎的《說文解字》很是精彩，她將所學的漢語言文字知識運用到教學中去：給學生解釋字體來源，了解字義，幫助學生理解現代漢字；以三峽為例子，從文字上解讀山川的關系，幫助學生理解文意；以小篆形式展示文字，幫助學生理解文言實詞。才氣逼人，舍我其誰！通過所學，造福學生，以身作則，影響學生。
篳路藍縷，以啟山林。棠張鎮中心中學棠梨書苑以飽滿的姿態迎接新成員的加入，讀書人的接力棒將在新教師手中傳遞。青年老師要傳承讀書文化，更要學會創新，珍惜時光，訂好目標，一步步堅實地走好教師發展道路。相信未來3-5年，瑯溪河畔，一定會冉冉升起許多顆耀眼的星！
撰稿：曹玲
