為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的備考水平，9月28日的下午，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)組在階梯教室舉行了“研究六年級(jí)畢業(yè)考試卷命題思路”主題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)的主講是英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)張楠老師，全體英語(yǔ)組老師參加了本次研討活動(dòng)。
各位老師在張楠老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真研究了去年六年級(jí)畢業(yè)考試的試卷，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提出了以下兩點(diǎn)建議：第一，重視聽(tīng)力在日常英語(yǔ)課堂中的訓(xùn)練。第二：重視閱讀理解的訓(xùn)練，讓學(xué)生在平時(shí)多積累課外詞匯量。
英語(yǔ)試卷一直在進(jìn)行改革優(yōu)化，但是閱讀理解題型的地位從未被動(dòng)搖，持續(xù)占據(jù)卷面重要位置及高額分?jǐn)?shù)比。這也就要求教師在日常教學(xué)中重視學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)，同時(shí)要正確指導(dǎo)學(xué)生如何高效完成閱讀理解題型，并且要有較高的正確率。閱讀理解題型主要測(cè)試的是學(xué)生是否能夠理解閱讀材料的主旨和大意，推斷出作者的寫(xiě)作意圖，情感和態(tài)度，以及是否能根據(jù)文章.上下文推斷出某個(gè)單詞，某句話或是某個(gè)段落的含義。所以這要求老師通過(guò)閱讀理解題型部分的研究，使教師在日常閱讀教學(xué)中更有針對(duì)性和導(dǎo)向性，教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧，也能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀理解部分在英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及考試中的重要性，逐步提高他們的閱讀能力和英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力的培養(yǎng)，要注重給學(xué)生純正英語(yǔ)發(fā)音語(yǔ)感的輸入和對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力能力培養(yǎng)，同時(shí)每日英語(yǔ)通關(guān)閱讀背誦英語(yǔ)繪本，積累英語(yǔ)閱讀量，提高英語(yǔ)閱讀能力。除了日常英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)校還舉行了豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，給學(xué)生們展示的平臺(tái):如英語(yǔ)課本劇大賽，英語(yǔ)配音比賽，英文兒歌大合唱比賽，目的是為了讓學(xué)生提高對(duì)英語(yǔ)的興趣。
千里始足下，高山起微塵。學(xué)校將繼續(xù)在新課標(biāo)改革之下，不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)生為本作為教學(xué)的宗旨和信念，以提升學(xué)生核心.素養(yǎng)為動(dòng)力，發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科特質(zhì)，不斷實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)2022新課標(biāo)的全景育人藍(lán)圖。
