對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中有一股無形的力量影響我們的思想和心態。讀書之所以是一種樂趣，并不在于書中告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在書里，你的想象在書里馳騁，你的思考在書里徜徉，你不僅能從書中了解世界，學到知識，還可以重新認識自己。
本次閱讀的主題是《幼兒園課程概論》第三章。本章主要介紹了課程與教學目標的含義，區分了教育目的、教育目標與課程目標的不同及關系，具體闡述了普遍性目標取向、行為目標取向、生成性目標取向及表現性目標取向的含義及區別，最后介紹了課程與教學目標的基本來源及確立課程與教學目標的基本環節。
問題一：怎樣理解《指南》與《綱要》之間的關系？
問題二：按照課程目標的層次結構劃分，單元目標是什么？從哪一級分解而來？請提交一份你班級近期單元活動目標，并闡述目標制定依據。
問題三：本章節中有許多專業概念及專業術語，請列舉一個你專門查閱、深入理解的概念或術語，向我們介紹一下它的具體釋義，以及解讀這個概念或術語給你的閱讀帶來的幫助？
問題四：“嘗試在集體面前完整、清晰地講述自己的觀點”。請對這種表述課程目標角度的優點進行分析，并說明為什么建議從幼兒角度進行目標表述？
線上討論，線下再整理再交流，在不斷的反復中提高我們的認知水平。
