給孩子以美的課堂體驗

找到秋日的美好，產(chǎn)生情感的共鳴

  01
  講解聲情并茂 圖文相得益彰

  語文的魅力總是藏在字里行間，然而3年級的孩子，有時候還無法體會這些隱藏的美。為此，李康康老師借助麥浪的動圖、各種美麗的靜態(tài)圖片，讓孩子對秋天的美有了直觀的感受，再配樂朗誦，讓秋天的景色與文字之美，完美交融。在這樣的課堂氛圍里，孩子全情投入深刻感受，提前完成了背誦及句子仿寫等教學(xué)目標(biāo)。

  02
  展示全方位  關(guān)注無遺漏

  在《秋天的雨》這節(jié)課上，因有一位同學(xué)請假不能來到課堂，李康康老師通過課堂連線的方式，不僅讓孩子同步聽課，還在小組討論、個人展示等環(huán)節(jié)，都讓她參與其中，做到不遺忘任何一個人。在她看來，嘉登小班化的教學(xué)，宗旨就是兼顧每個孩子，因此在課堂教學(xué)中，理應(yīng)多思考一些、多做一些，確保每個孩子都被關(guān)注到，體現(xiàn)嘉登的優(yōu)勢。

  同學(xué)們在與連線的孩子進(jìn)行小組討論
  用心打造  精心設(shè)計
  每堂課的精彩展示
  背后都飽含教師的精心設(shè)計
  為上好《秋天的雨》這節(jié)課
  李康康老師從板書到課堂活動設(shè)計
  都進(jìn)行了精心的打磨
  視頻為李康康老師進(jìn)行課堂設(shè)計介紹
  語文課堂教給孩子的不僅是知識
  還有人文情懷
  因此在嘉登打造理想課堂的過程中
  我們更注重語文核心素養(yǎng)的提高
  讓語文的力量
  可以穿透時光陪伴孩子一路成長
  ……