為貫徹落實2022義務教育新課程標準，踐行新教育核心理念，增強學生對生物學的學習興趣，提升生物學素養，徐州市瀟湘路學校七年級生物教師圍繞“以學生學習為中心”的作業設計理念，發散思維制定了生物實踐活動方案——制作生態瓶和為感興趣的植物掛牌活動。七年級全體學生積極主動，廣泛參與，收獲滿滿。

  小小“生態瓶”

  優秀學生作品

  通過探秘生態瓶系列實踐活動，讓學生逐步認識生命世界，同學們了解生物與環境的關系以及生態系統與生態平衡的重要意義和作用。隨著活動的深入展開，透過小小生態瓶，學生進一步認識到大自然本是一個充滿生物多樣性的美麗世界，人類有責任和義務維護大自然的生態平衡，保護大自然就是保護我們人類自己，從小樹立環保意識。

  特殊的“植物掛牌”

  優秀作品展示

  為感興趣的植物掛牌活動，激發了同學們愛植物的熱情，培養同學們熱愛大自然的品質和科學探究合作的精神，營造一種良好的校園氛圍，為綠色學校貢獻一份力量。同學們通過向園林工人了解植物的俗稱、到藏書花木市場了解主要花草的名稱、培養方法以及制作制本等方法，發揮想象，積極拓展，制作了一幅幅精美的作品。
  “有行方能知，有知更需行”，學生依托本次活動展示，在實踐中學習、在學習中實踐，開闊了視野，深化了對課堂知識的理解，充分提升了實踐思維與能力，并初步形成理論聯系實際的能力，陶冶了情趣也提升了生物學科素質。