班主任是班級工作的組織者，是德育工作的中堅力量，為進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任業務素質和管理水平，促進學校德育工作的扎實穩定開展。2022年10月下旬，少華街第三小學組織班主任開展系列培訓活動。
第一次培訓，解朝峰校長為班主任分享了關于班級管理的一些做法，提出班級管理的注意事項，并就班級管理需要注意的方面結合教育實例進行分析。
第二次培訓邀請國家二級心理咨詢師、正面管教學校講師、青少年成長規劃導師蘇亞麗老師為全體班主任進行了主題為“如何平靜應對教室里的挑戰”的專題活動。
在挑戰、品格和能力兩個列表中，蘇老師讓老師們回憶在授課時遇到的各種問題，以及遇到的心煩、惱怒、失望等情緒的情形，繼而引出兩人互動的“握拳”游戲，進而讓老師明白在班級管理的過程中只有充分孩尊重認可學生，才能打開孩子的心靈之窗。通過活動熱身，引導老師們根據各種教學實況，結合實際生活里自己和學生、孩子之間的挑戰，探尋孩子行為背后的奧秘，并探討如何給予孩子積極主動和賦予力量的回應。
接著，蘇老師講授了掌中大腦和鏡像神經元，讓老師們知道了不良情緒對自己和他人的危害，同時引導老師學會共情對方，同時也要同理自己，在平靜的情緒下學會承認自己負面情緒，并且快速的積極暫停，巧用共情的態度去處理自己的負面情緒和學生的負面情緒。
整個培訓活動中，蘇老師以案例與故事，將正面管教的精華，以及如何進行正面管教，并講訴正面管教的方法，還有如何照顧好自己與他人的情緒等內容進行層層剖析，細致講解。通過活動帶領教師們理解孩子行為背后的錯誤目的，接納認可孩子的負面情緒，和孩子一起找到共同解決問題的辦法，鼓勵孩子邁向更好的自己，讓教師在體驗式的學習中明白了正面管教的宗旨，感知到正面管教的核心理念——和善而堅定。
最后，李芳校長對培訓活動進行總結，強調在班級管理中，每一位老師都應懷著一顆仁愛之心，尊重孩子的獨特想法，堅守并踐行愛生如子，堅持不放棄任何一個孩子的教育信念。
通過系列班級管理專題培訓活動使全體班主任對班級管理明確了方法和思路，提升了班主任解決實際問題的能力，必將有利于建設一支素質精良、業務精湛的德育隊伍，使我校的德育工作整體水平再攀高峰。
