為了深化課堂教學改革，提高教師教學水平，促進教師成長，2022年10月27日，孫靜老師在五（2）班為全校所有數學老師開了一節《一個數乘10、100、1000……的規律》的校級示范課。孫靜老師大膽整合教材，通過設計教學活動，借助精心的學案設計和暖心多樣的教學評價，有效的引導學生觀察、思考、探究、討論、歸納、總結、展示。本節課，主要是利用舊知識的遷移，充分利用資源等有效手段來進行教與學，養學生積極的小組合作學習習慣，整節課，孫靜老師精彩的教學設計，清晰的教學思路，嫻熟的教學技巧，獨到的教學見解，讓在場的每一位老師都受益匪淺。
課后，馬校長組織全體聽課老師開展評課研討。大家暢所欲言，各抒己見，充分肯定孫靜老師這節的精彩展示。馬校長希望所有的任課老師上課既要關注學生知識的掌握，更要聚焦學生數學核心素養的培養，數學思想方法的滲透，以及學生人格品質的塑造，努力提升自身的教育教學水平。馬校長更期望全校的數學老師能在相互學習和借鑒中共同成長！
程倩老師執教的《搭船的鳥》的這堂課設計新穎，思路清晰。她運用形象直觀的多媒體課件教學，拉進了文本與學生之間的距離，激發了學生主觀探索課文的欲望。其次，程老師重視朗讀的訓練，給學生充分的朗讀時間，以各種形式的練讀，培養了學生對課文的感受，欣賞和評價的能力。
公開課結束后，語文組老師們進行了積極地評課，聽課老師們齊聚一堂，把對這節課的看法和意見形成文字，寫進了評課稿中。
活動還在進行，精彩還在上演。本次公開課、聽評課活動不僅是對教師教學成果的一種檢驗，也是教師展示自我的平臺。活動的開展，促進了教師之間的相互交流和學習，全面提高了學校教師隊伍的教學水平。
撰稿：周桐宇
