2022年11月2日，為了踐行新課標(biāo)精神，不斷提高語文教師的教育教學(xué)水平，提升教師挖掘教材、解讀教材、駕馭教材的能力，給青年教師們提供一個互相交流學(xué)習(xí)、研討和展示風(fēng)采的舞臺，徐師一附小教育集團(tuán)鏡泊路學(xué)校以“情境 情趣 情智”為主題開展了黃曉迪名師工作室低年級閱讀教學(xué)研討活動。
本次活動特別邀請江蘇省特級教師王勤老師領(lǐng)航指導(dǎo)，徐師一附小辛躍武校長，鏡泊路小學(xué)部執(zhí)行校長黃曉迪，徐師一附小本部、經(jīng)十路小學(xué)低段骨干教師代表及鏡泊路小學(xué)全體語文教師共同參與活動。
活動內(nèi)容主要分三大板塊：
一、骨干探航 低段“同課異構(gòu)”王瓊老師、李然老師分別執(zhí)教《小小的船》
二、團(tuán)隊護(hù)航 黃曉迪校長、姜麗娟、王冬梅組長與集團(tuán)低段語文教師聯(lián)動教研
三、專家領(lǐng)航 江蘇省特級教師王勤老師專家點評
教學(xué)鋒從“磨課”出
《小小的船》是統(tǒng)編版語文教材一年級上冊第四單元課文，也是學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)的第一首兒童詩。為充分領(lǐng)會并落實新版課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鏡泊路教研團(tuán)隊在黃校長的帶領(lǐng)下，基于新課標(biāo)核心理念，結(jié)合一年級兒童特點，精心建構(gòu)學(xué)習(xí)情境，凸顯兒童情趣，開啟兒童情智，深入研讀教材，確立教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)鋒從“磨課”出，兩位老師為集團(tuán)研討課做好充足的準(zhǔn)備。
《小小的船》是一首短小優(yōu)美的兒童詩，字里行間洋溢著童真童趣。
李然老師表現(xiàn)得輕松自如，采用以讀代講的教學(xué)方法，使學(xué)生入情、入境，給學(xué)生提供展開想象的空間。整堂課學(xué)生們始終沉浸在輕松活潑的兒童詩里，感受著充滿童趣的小船，月亮，星空。學(xué)生們興趣盎然，充分參與，深入體驗，收到了良好的教學(xué)效果。
王瓊老師抑揚頓挫的語氣、自然的教態(tài)、親切的笑容，點燃了學(xué)生的興趣，用言語給予了學(xué)生無限的想象空間。識字教學(xué)環(huán)節(jié)做到了字不離詞，詞不離句，扎實有效。課堂上及時關(guān)注學(xué)生學(xué)情，營造了積極和諧的課堂氛圍。
徐師一附小本部、經(jīng)十路的老師們認(rèn)真觀摩、記錄聽課筆記。
專家領(lǐng)航：王勤老師指導(dǎo)點評
王特對兩位老師的課堂教學(xué)給予高度贊譽。借助兩位老師的課，王特給我們的教學(xué)指明方向，首先要相信兒童，心中時刻有學(xué)生；其次教學(xué)要扎實，“雙基”穩(wěn)穩(wěn)要抓牢；同時趣味學(xué)習(xí)，活動情境兩手抓，這樣才能達(dá)成明確目標(biāo)，為難點搭建支架。
總結(jié)發(fā)言：守正創(chuàng)新 踔厲奮發(fā)
活動的最后，黃曉迪校長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她首先高度肯定了兩位老師的“破冰”展示——新學(xué)校、新班級、新學(xué)材、新團(tuán)隊，在一系列“新”中，守住了附小扎實的學(xué)風(fēng)、務(wù)實的教風(fēng)、創(chuàng)新的師風(fēng)，上出了青年教師的精氣神。她熱忱鼓勵新老師要從“站穩(wěn)講臺”向“站好講臺”過渡，從合格走向升格，在團(tuán)隊中成長，大膽創(chuàng)新，不斷探索，上出風(fēng)格。黃校長特別感謝王特對附小教育集團(tuán)青年教師成長發(fā)展的關(guān)心，不僅知無不言、言無不盡地給予貼心的教學(xué)建議，而且高度評價了老師們扎實的教學(xué)素養(yǎng)，鏡泊小語將立足高起點，按照王特指出的努力方向，不懈前行。
高標(biāo)準(zhǔn)自我要求，高起點砥礪奮進(jìn)，鏡泊路學(xué)校小語教研團(tuán)隊將不斷守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)，經(jīng)由研訓(xùn)之路走向更廣闊的發(fā)展平臺。
圖/王金鵬
鞠天樂
