高秋爽氣盛，學習正當時。為了強化小學語文教師對《義務教育語文課程標準（2022版）》的理解，以作業設計促素養課堂落地，準確把握新課標的要求，11月1日，徐州市光榮巷小學語文學科舉行了新課標下的作業設計及作業檢查反饋活動。

  活動伊始，全體語文教師觀摩常州市天寧區“新教學”實驗團隊進行的“素養導向下任務型單元作業案例研討活動”的錄制視頻。本次活動分三個板塊塊：第一板塊，邱俊老師針對本次活動的主題進行了總體匯報；第二板塊，三位老師分別分享了各自在低中高段教學實踐后的實施分享；第三板塊，徐州鼓樓區查主任進行了“素養導向下小學語文過程性評價探索與實踐”的專題匯報；第四板塊，專家楊向東教授和陸志平老師進行點評。一個個生動的案例讓教師們深受啟發，專家的引領讓老師們醍醐灌頂。

  接著，劉丹主任指出：“作業是課堂教學的延伸，精良的作業設計能體現老師的前沿理念，能影射出老師們對新課標理解的程度；同時精細的作業批改是教師獲取教學反饋信息，改進教學的重要手段?！痹谏现軇⒅魅螌φZ文學科的常規作業和特色作業進行了檢查，看到學生的作業書寫認真、干凈整齊，能夠及時訂正錯誤，而且教師作業精批細改，認真及時，對于作業完成出色或有進步的學生，能及時給予個性化評語和鼓勵性評價。作業本成了師生良性互動的舞臺。對于教師們認真的態度提出贊揚，同時分享出各年級的優秀特色作業。

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