為全面貫徹落實《義務教育英語課程標準（2022版）》，深化英語教學改革，營造“興趣為先，發展為重，創新為能”的英語學習氛圍。為學生創設濃郁的英語學習環境，搭建展示英語才能的舞臺，培養學生解決復雜問題的綜合能力，讓學生收獲自信心與成就感。促進知識向能力的轉化，促進英語學科核心素養的形成。我校三五年級在第十周舉行了“學而有行 繪聲繪色樂其中” 的多元化、多樣態的 英語學科素養競賽活動。
小字母大樂趣
小字母大樂趣———三年級英語字母創意設計比賽。
英語字母教學是小學英語教學的一個重要內容，也是英語學習的語言基礎。26個字母的學習直接影響到英語學習的可持續發展。為了激發孩子學習英語字母的興趣，培養動手和創新能力，豐富學生的英語學習生活，讓學生將英語學習和藝術學習緊密結合。三年級舉行了英文字母創意設計大賽，鼓勵孩子用自己的獨特視角、獨特方式，設計制作自己感興趣的字母。
本次英語字母創意設計比賽，全體三年級學生積極參與，活動中，孩子們表現出極大的熱情和驚人的創造力，他們結合生活，展開想象的翅膀，用不同的色彩，不同的構思來創作不同的字母，用少年兒童獨特的方式為校園增加了獨具創意的一隅。
數發音我最棒
小學三年級學生口語初期，學生們有不同程度地出現了“羞于啟齒”的“怯口”心理。有些生性內向、膽小的孩子在外語課上更是不敢發言，猶猶豫豫害怕講錯。為了進一步打開學生嘴上的這把“鎖”，讓學生從被動地開口過渡到主動地說，大膽地練，三年級同時進行了“數發音 我最棒”口語展示大賽。同學們先在班級進行比賽，優勝者再進入年級決賽。
英文繪本圖文并茂的形式符合小學生的認知特點，選擇合適的繪本將其運用于英文閱讀教學中，能彌補當前小學英語閱讀教學的一些不足，對提高小學生的英語閱讀興趣與閱讀效果有較大的幫助。在閱讀的過程中，一定要讓孩子通過圖片，結合上下文來猜測詞意，理解不了的可以適當中文進行解釋。一邊講一邊表演也是孩子吸收?內化?輸出的過程。（另外要多多讓孩子開口表達，不要過分在意孩子的語法和發音。）五年級進行了繪本配音和思維導圖大賽活動。
趣配音 如身臨其境
通過給短視頻配音，讓英語學習充滿趣味。自由模仿、跟讀喜歡的視頻，從而讓孩子們真正愛上英語學習。趣配音助力于學生核心素養的培養。五年級英語趣配音一直在進行著，深受同學們喜愛。他們可以為自己喜歡的卡通人物配音，或者為自己喜歡的影片配音，體會著自己的聲音與畫面結合在一起的成就感！本次活動，我們以五年級第四單元hobbies主題相關的繪本進行配音。學生們流利的語音，充滿激情的語調，都讓老師們感慨，同學們真的太棒啦！接下來，就讓我們走進這些趣配音，傾聽他們為我們帶來的精彩！（美篇視頻時間受限，還有更多的優秀作品）
優中選優，每個班級選出了6名孩子參加年級角逐，由五位評委老師當場打分，選出一二等獎 ，小選手們表現的惟妙惟肖！
導圖讓思維插上翅膀
思維導圖是記錄學習的有效方式，能使學生進一步了解并學會運用思維導圖，鍛煉發散思維、邏輯思維，激發孩子讀書興趣，養成良好的讀書習慣，結合思維導圖工具，可以提高孩子的閱讀效率和技巧。為進一步推動思維導圖的運用，提高學生繪制思維導圖、運用思維導圖及對繪本故事理解提煉的能力，我們五年級組在What are your hobbies?繪本配音的基礎上進行了本繪本思維導圖設計大賽。
本次學科活動在英語組老師們的精心組織以及孩子們的積極參與中圓滿結束！孩子們享受的不只是結果，還有在準備和表演中互動、攻堅、成功的過程！兩個年級設計的主題不同，但是共同體現了我們的學科理念：興趣為先，發展為重，創新為能，學以致用！讓每個孩子都可以用英語勇敢的表達自己！
四時更迭，新陳交替，每個生命自有花期。活動暫時告一段落，但是民富小福娃們對英語學習的熱情一定會一直延續下去。我們始終信奉“躍出羊圈，走向更廣闊的草原”理念，為孩子們推開一扇門，打開一扇窗，助力小福娃們的精彩人生！
