為進一步規范辦學行為，促進高質量教學的發展，提升教師的課堂教學水平，深化課堂教學改革，推動有效課堂的教學建構，2022年11月10日下午兩點在何橋鎮金寨路小學舉行了數學、英語教學研討活動，并特邀銅山區教研室一行對本次活動做專業指導。
王猛老師執教的是六年級數學《稍復雜的分數乘法實際問題（1）》，本節課充分體現了“數學是一門有層次的藝術”，循序漸進，層層躍升。王猛老師借助直觀形象的圖示讓學生理解了數量之間的關系，建構了運用分數乘法和加、減法解決實際問題的模型，同時注重引導學生抓聯系，辨差異，培養學生自己提出問題，并解決問題的能力，一步步地滲透學生數學思想。
唐佳琨老師帶來的是一節五年級的數學《用字母表示數》。數學來源于生活，并服務于生活。唐老師從學生的日常導入新課，引出字母可以表示一個不確定的數，初步感知了用字母表示數的意義。在教學過程中，唐老師留給學生較大的空間，讓學生有時間思考，有機會實踐，充分體驗和經歷把生活問題轉化為數學問題的抽象過程。這樣認真挖掘生活中的素材，巧妙整合課程資源，彰顯了新課程的教學理念。
賈慧老師執教的是四年級英語Unit5 Our new home。賈慧老師基本功扎實，教態自然，并能積極響應新課標的要求，注重對學生能力的培養，關注學生主體的參與，教學中互動模式多樣，采用小組討論的模式來創造語境，讓學生展開聯想，激起了學生學習英語的興趣，調動了學習的積極性。
李郅睿老師執教的是六上Unit 4 Then and now(Revision)。李老師由回顧課文內容到復述都展現了年代的變化，強調并操練了一般過去時和一般現在時，由此導入主題changes。在課堂中李老師還運用繪本，讓學生們自主學習，分析出了寫作的思路，并引導學生寫出自己的changes。整節課思路清晰，簡潔高效。
朱愛玲主任根據新課標，給數學教師們提出了一些意見和建議，強調要教會學生用數學的眼光觀察世界，數學的思維思考世界，數學的語言表達世界。教師在教學中要多關注學生，強調以學生為核心，著力發展學生核心素養，注重用問題串去引導學生，提高學生的數學思維品質。鄭集田莊小學的趙艷校長對兩位數學教師的課堂進行了精彩點評，從學生學習、教師教學、課程性質和課程文化四個方面，指出了兩位教師上課中的優缺點，并鼓勵教師因材施教，立足學情，教師們都表示受益匪淺。
李敏主任強調了英語口語的重要性。英語教師在教學中要創造英語口語氛圍，可以先講普通話，再讓學生聽錄音、跟讀，還要注意語音語調的模仿。英語老師可以利用打卡讀書，趣配音等軟件和學生一起打卡練語音，提升自己的同時，也調動了學生學習英語的積極性。
教而不研則淺,研而不教則空。教和研是提高教師專業化成長的兩條必備之路。本次教研活動,是教師們思想的碰撞,靈魂的交流,智慧的凝結。通過相互學習，共同研討，加快了教師們的成長。
文字：滿旋旋
圖片：李維維、王丹
審核：李維維
