為發揮專家引領作用，優化英語課堂教學，探討英語情境教學中的學科育人功能，進一步完善琢玉課堂教學模式，學校特邀市教研室吳瑩主任指導“三研一導”常態教研課，侯平副校長及全體英語教師參與聽、評課活動。
第一節課由吳雨桐老師在三（2）班執教三年級上冊Unit 5 Look at me Revision復習課。吳老師首先用一首English song引出主體：clothes.然后帶著學生復習衣物的相關單詞。接著詢問孩子記的楊玲的衣服嗎？復習rhyme time。最后引導孩子介紹自己的衣服，小組合作練習句型“look at me” "it is nice"。
第二節課由孫培培老師在四（1）班執教四年級上冊Unit 5 Our new home Revision復習課。孫老師首先運用quick response迅速喚醒學生對本單元重點內容的記憶，通過設計“聽、說、讀、唱、寫”等多種形式的活動，系統復習本單元的重難點內容。
在評課環節，吳主任先給英語老師們做了一個關于如何上好單元復習課的微講座。吳主任提出單元復習課不是對學習板塊的堆疊重現，而是一個有情境、有任務、有主題的對學習內容進行整合的過程。針對中低學段英語單元復習內容較少的情況，建議教師可以把復習內容與前面已學的單元內容串聯起來，用以深化本單元主題意義。吳主任還提出教學活動，要兼顧“聽、說、讀、看、寫”等多種形式，注重培養學生的核心素養，隨后吳主任對兩位青年教師的課堂教學作出點評，并提出切實可用的修改意見。
“教”是實踐，“研”是思考。玉潭英語將繼續踐行新課標，不斷探究，以研促教，共筑高效的英語課堂。
