專家們深入一線課堂,聽取了語文、數(shù)學、英語、物理、生物、政治和美術等學科課程,深入了解老師課堂整體架構和教學環(huán)節(jié)設計,觀察學生的學習細節(jié)。授課教師們立足學情,以最好的精神狀態(tài)呈現(xiàn)學校常態(tài)化課堂教學,同時展現(xiàn)了學校教師團隊對新課標的理解、探索與實踐。
質量分析 以思促教
聽課結束后,各學科分場地進行評課、交流。教研組長和備課組長對本組的教學工作進行匯報,提出了困惑和后期的努力方向。專家們從教學目標、教學技能、教學效果、教學細節(jié)、學科核心素養(yǎng)等方面對授課教師進行了詳細的點評和指導,認可了學校在教育教學各方面的工作,肯定了授課教師的教學閃光點,也提出了寶貴的改進建議。
此次專家視導為教師們提供了一次學習和提升的機會。學校將以此次調研活動為契機,認真總結,不斷反思,匯聚能量,認真落實專家的指導意見,不斷提高教育教學質量,強基固本,培優(yōu)培先,謀求教學新發(fā)展,力爭再上新臺階。