班主任是班級(jí)工作的組織者，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，2022年11月17號(hào)下午，高一年級(jí)召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。楚先雷副主任主持，德育處劉世成主任參加會(huì)議。
會(huì)上高一（3）班周倩老師首先作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。周老師在班級(jí)管理中特別強(qiáng)調(diào)：治班要嚴(yán)，跟班要勤，寬嚴(yán)并濟(jì)，勇于表?yè)P(yáng)。周老師特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是班會(huì)課不將班級(jí)常規(guī)作為重點(diǎn)，班會(huì)課主要是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)間。同時(shí)考完試后，一定要多找同學(xué)談心，多交流、多鼓勵(lì)。
接下來(lái)是高一（9）班班主任范鳳梅老師的經(jīng)驗(yàn)交流。范老師說(shuō)：班主任工作一定要細(xì)心、細(xì)致、并力、合作。俗話說(shuō)“親其師，信其道”，班主任的細(xì)心細(xì)致學(xué)生一定能感知到。家校合作促發(fā)展，在班級(jí)管理中一定要密切聯(lián)系家長(zhǎng)，合力合作才能共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
隨后高一（12）班班主任龐子璐老師作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言。龐老師是今年新入職的老師。她說(shuō)：班級(jí)管理從剛開(kāi)始的不如意到現(xiàn)如今的?到勤來(lái)，首先是得到了年級(jí)部四位主任，尤其是柳向陽(yáng)主任的幫助；其次在班級(jí)管理中一定要抓細(xì)節(jié)，比如班級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題，講臺(tái)?板尤其要整理干凈，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)整潔的講臺(tái)和黑板，老師上課時(shí)才能舒心。
高一（17）班班主任張迪老師也在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流。張老師說(shuō)：作為班主任，要區(qū)分和任課老師的不同，培養(yǎng)學(xué)生的生活、衛(wèi)生、紀(jì)律等習(xí)慣，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、健康、學(xué)習(xí)等工作。積極培養(yǎng)班集體的核心--班干部。放手讓學(xué)生管理，把權(quán)力放在學(xué)生手中，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，一方面解放了班主任的雙手。
年級(jí)部單高速副主任在四位班主任發(fā)言的基礎(chǔ)上做了總結(jié)發(fā)言，他說(shuō)：老師工作是一份良心活，尤其是班主任工作很繁瑣，所以我們不能期待每一個(gè)孩子都能立刻配合老師、理解老師，但老師的工作其實(shí)就是一場(chǎng)等待，是一個(gè)靜待花開(kāi)的過(guò)程。
最后，德育處劉世成主任做了總結(jié)發(fā)言。德育處非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，劉主任說(shuō)：班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，班主任工作做好了，班級(jí)才有凝聚力，學(xué)生才有干勁，但班主任工作確實(shí)很累，工作很瑣碎，需要每一個(gè)班主任發(fā)揮自己的智慧，用智慧去管理班級(jí)，用真心去對(duì)待學(xué)生。
通過(guò)本次班主任工作交流會(huì)，大家都交流了自己先進(jìn)有效的班級(jí)管理理念和方法，破解了很多工作中實(shí)質(zhì)存在的客觀問(wèn)題，為接下來(lái)班主任工作的進(jìn)一步開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
