2022年11月19日，由徐州市教育局主辦的“2022年徐州市師德模范培訓(xùn)班”在銅山區(qū)大學(xué)路葛樓村郡嶺莊園隆重舉行。徐州市關(guān)心下一代委員會(huì)常務(wù)副主任，原市教育局局長、徐州工程學(xué)院副院長，二級教授宋農(nóng)村；徐州市教育局教師工作處處長李進(jìn)強(qiáng)；徐州市教育局四級調(diào)研員，培訓(xùn)班班主任崔瑛全程參與了為期兩天的培訓(xùn)活動(dòng)。
在開班儀式中，李進(jìn)強(qiáng)處長發(fā)表講話，深刻解析了本次培訓(xùn)活動(dòng)的意義。在發(fā)言中他指出教師要具有奉獻(xiàn)精神、犧牲精神、進(jìn)取精神，一個(gè)合格的教師要從思想政治素養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)素養(yǎng)三位一體全方面發(fā)展自我。
學(xué)員代表銅山區(qū)清華中學(xué)校長辦公室主任王雪玲代表參訓(xùn)58位學(xué)員講話。
開班儀式結(jié)束后，李進(jìn)強(qiáng)處長以“新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的要求與追求”為主題發(fā)表了自己的演講，給大家進(jìn)行培訓(xùn)。他提出教師要“像陽光般明亮 像春風(fēng)般溫暖”，以關(guān)于“契”的傳說開頭，生動(dòng)形象的從教師與師德師風(fēng)、對師德師風(fēng)的要求、師德師風(fēng)存在的問題、加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)、追求師德師風(fēng)更高境界這五個(gè)大的方面進(jìn)行詳細(xì)論述。
徐州一中高級心理教師 朱海梅老師從游戲、案例說起，對中學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和類別，如何識別學(xué)生心理問題，化解學(xué)生心理問題的積極應(yīng)對方略等方面深入解讀，有理論的高度，有實(shí)踐的力度，有方法的巧度，讓與會(huì)者耳目一新。
省特級教師、正高級教師姚煥成校長分享了《成長，走好關(guān)鍵幾步》主題交流。他從“醫(yī)生接舌”對職業(yè)操守與職業(yè)情懷的思考；“雞蛋哲學(xué)”對自我成長和借力發(fā)展的啟發(fā)；“四者”目標(biāo)與“三盡量”理念體現(xiàn)教育追求的品味與靈魂等方面結(jié)合自身的成長分享了他的感悟，全體學(xué)員對職業(yè)道德的廣度、深度、視角、方法等有了進(jìn)一步深入的認(rèn)識，明晰了提高個(gè)人職業(yè)道德的成長路徑與努力方向。
劉杰，工作29年來一直擔(dān)任小學(xué)語文教師兼班主任工作。主持并參與了國家級省級課題和前瞻項(xiàng)目，發(fā)表國家級省市級論文120余篇。擔(dān)任江蘇省師范大學(xué)博士生實(shí)踐導(dǎo)師，江蘇省勞模工匠講師團(tuán)成員，先后被評為“國家級萬人計(jì)劃領(lǐng)軍人才”“全國模范教師”“全國優(yōu)秀班主任”“江蘇省特級教師”“江蘇省先進(jìn)工作者”“蘇教名家培養(yǎng)對象”，所帶班級被授予“江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”，領(lǐng)銜的名師工作室被授予“江蘇省示范性勞模工匠人才創(chuàng)新工作室”。個(gè)人網(wǎng)站“秋雨桐”瀏覽量86萬余次。曾被評為“感動(dòng)徐州提名獎(jiǎng)”“徐州好人”“鼓樓榜樣”。電視臺和廣播電臺多次報(bào)道劉杰老師的事跡。她熱愛學(xué)生，讓每一朵花開出絢爛的色彩執(zhí)著追求；在專業(yè)發(fā)展中追求個(gè)人價(jià)值辛勤耕耘，發(fā)揮名師的引領(lǐng)輻射作用；劉杰老師就這樣在三尺講臺追求職業(yè)的不平凡，在提升境界中享受教育的幸福感！她的報(bào)告給我們很大啟迪！
每一個(gè)講座結(jié)束后，都會(huì)有優(yōu)秀教師代表發(fā)言，講出自己的收獲，講出自己的感悟。
緊張而又充實(shí)的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，這兩天中，我們每個(gè)學(xué)員很辛苦，但卻很開心，因?yàn)槲覀兘邮艿氖歉咚疁?zhǔn)的培訓(xùn)，聽到的是高水平的講座，我們都是累并快樂著！學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的，這次可貴而精彩的培訓(xùn)中，我們一起感受了李進(jìn)強(qiáng)處長的激情；一起傾聽了朱海梅老師的分析；一起聆聽了姚煥成校長的引領(lǐng)；一起學(xué)習(xí)了劉杰老師的實(shí)踐；一起交流了各自的理解與體會(huì)；同時(shí)，也一起感覺到了班主任崔瑛老師對于我們的關(guān)心和照顧。感謝徐州市教育局為我們搭建這么好的學(xué)習(xí)交流的平臺，我們將以此為契機(jī)，不斷充實(shí)自己，爭取更大的提高。
