讀書是人生最美的姿態，閱讀是校園最本真的風光。在“雙減”政策下，閱讀能夠幫助教師用更廣闊的視角看見教育的初心，眺望教育的未來，追逐教育的美好，觸及教育的本真。為了進一步提升教師隊伍素質，促進教師專業成長，2022年11月23日下午徐州市東湖實驗學校中年級數學組教師開展了讀書交流會。
首先是王亞老師分享的《你能成為最好的數學教師》。她說：“任勇老師的《你能成為最好的數學教師》，為我們展現了一條走向優秀的道路。盡管這條路艱辛而遙遠，但她始終相信，只要一路堅持不懈，平凡的教師也能一點點地走向優秀，教育之路也能越走越寬。”她也希望在不斷提升自己專業化發展的同時，做一個有個人魅力的老師。
其次是張雨瀟老師分享的《未來因你而來》。她一直以為，新教育最重要的行動、最有價值的追求，正是倡導讀書。學校是什么地方？是師生一起讀書的地方。因為當代的中小學教育以應試為主，而不注重閱讀。而沒有了閱讀，教育就沒有了靈魂。正是在這樣的時代背景下，朱永新老師振臂一呼，應者云集。倡導真教育，培養新公民。也許，新教育的全部意義就在于“新公民”這三個字。從這個意義上說，新教育是一種真教育的回歸。
接著是梁雪老師分享的《教學勇氣》。這本書中，帕爾默帶領著重新把教師職業和學生結合起來的旅程，它重新激發教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情。“這本書建立在一個簡單的前提之上：良好的教學不在于教學技巧的純熟，真正好的教學源于教師正直、誠實的優秀品質。”
最后李雪梅老師分享了《圍城》一書。《圍城》的象征源自書中人物對話中引用的外國成語，心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會越困越深，只有戰勝自己，才能走出圍城。面對困境與束縛，只有戰勝自己，才能取得成功。“心有多大，舞臺就有多大。”在失敗面前，我們不應當氣餒;在平凡面前，我們更應當執著;在成功面前，我們更應當拼搏。人生最大的對手莫過于自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。
悅讀、交流、共享，以好書為友，與智慧牽手，愿徐州市東湖實驗學校的全體教師都能站在目標的終點，回望目標的起點，努力積累，做教學工作幸福的追夢人！
撰稿人：王亞
