以新教育理念為主旨，以高質量發展為核心，以師資隊伍建設為保障，以提高學生學科核心素養為著力點，以教學專題項目研究為突破口，以整合、傳承、創新為路徑，深化課堂教學改革，將中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化等重大主題教育融入學科課程，全面提升區域教育教學質量。驛城實驗小學藝體組教師相互交流學習經驗，開展讀書分享活動。
2022年11月22日，驛城實小藝體組開展了好書分享活動，苑茹玉老師主持，藝體組教師參加活動。此書分享《活著》一書。
苑茹玉老師分別從四個方面介紹此書，第一部分是書籍簡介，《活著(新版)》講述了農村人福貴悲慘的人生遭遇。福貴本是個闊少爺，可他嗜賭如命，終于賭光了家業，一貧如洗。他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，福貴前去求藥，卻在途中被國民黨抓去當壯丁。經過幾番波折回到家里，才知道母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦地養大兩個兒女。此后更加悲慘的命運一次又一次降臨到福貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩福貴和一頭老牛相依為命，但老人依舊活著，仿佛比往日更加灑脫與堅強。
第二部分是作者介紹，本書作者余華，1960年4月3日生于浙江杭州，祖籍山東高唐。1983年開始創作，同年進入浙江省海鹽縣文化館。1984年開始發表小說，在二十世紀八十年代，和蘇童、格非、孫甘露等的創作形成了一股文學潮流，評論界稱之為“先鋒文學”。其作品被翻譯成英文、法文、德文、俄文、意大利文、荷蘭文、挪威文、韓文、日文等在國外出版。長篇小說《活著》和《許三觀賣血記》同時入選百位批評家和文學編輯評選的“九十年代最具有影響的十部作品”。
第三部分是主角介紹，本書主人公有四人，即福貴的一家，四人的性格不同，福貴并沒有像他的名字一樣大富大貴，相反后來悲劇般地發生在他身上的是親人的一個個都死去了，最終老年與老黃牛為伴。家珍，是典型的舊時中國式女人——嫁雞隨雞嫁狗隨狗。她善良、勤勞、任勞任怨、賢良、通達人情。 鳳霞是個苦命的孩子，4歲之前過的是好日子，那個時候她的嘴角總是掛著笑，無憂無慮，家庭富裕，家里人不下田地，卻依然過著不愁吃穿的舒適生活。有慶也非常富有正義感，可這股正義感卻也變成了殺死他的兇器。
最后部分，苑老師分享了自己的讀書心得，《活著》在深沉地“敘述死亡”以后,又回到生命的原點去吟唱“活著”。余華這種冷漠敘述漸漸地出現一些變化,“開始包含了對于世界的容忍,對于人物自己的聲音的尊重,對于排斥道德批判的真理的追求,對于一切事物理解之后的超然,對善和惡一視同仁。” 面對死亡,活著就是一種抗爭。
編輯：苑茹玉
