鑒于目前疫情防控形式嚴峻復雜，根據上級疫情防控要求，學校于11月25日下午進行疫情防控演練。
學校模擬學生入校時體溫異常、校內出現陽性和放學后接通知學校有陽性三種場景進行疫情防控演練。
場景一：學生入校時體溫異常
值班校干通知校醫王令將體溫異常學生帶至校外臨時隔離點，用水銀溫度計進行復測，體溫仍然異常，通知學校疫情防控負責人師曼及該生班主任，由班主任通知其家長將其帶至醫院核酸并檢查身體（期間王令老師詢問其流行病學史和共同生活人形成軌跡），消殺專員付雷對校外區域進行消殺。
場景二：校內出現陽性病例
模擬楊偉校長接到上級電話，得知在對學生全員核酸檢測中，發現我校四年級某班一同學核酸檢測為陽性，學校啟動應急預案，師曼副校長通過校園廣播通知全體師生員工戴好口罩，立即停止所有的教育教學活動，回到各班級、辦公室待命。各班主任回到各班教室安撫學生情緒，等候上級疫情防控部門及學校防控通知。同時，學校疫情防控專班韓梁副校長立刻組織安保人員對校園實施封閉管理，校門封閉管控。
校醫王令老師聽到廣播后，做好一級防護，到達核酸陽性學生所在班級，并將陽性學生先做一級防護后帶至臨時隔離室，等待疾控部門專業人員進入現場。消殺專員付雷做好防護對該班級及學校公共活動場所進行全面消殺，該樓層包掛校干負責將樓層封控管理。
陽性學生班主任接通知后，進行班級人員管控和學生思想教育并通過電話和微信群將情況告知學生家長，安撫學生情緒。
場景三：放學后接通知學校有陽性病例
接通知后，疫情防控負責人師曼副校長立即排查該生個人信息，將信息上報小學中心校，同時聯系鄭集防疫站張君普站長，告知其學生具體信息；聯系韓梁副校長組織值班保安封控校園，禁止任何人出入；聯系消殺專員付雷對校園公共活動區域、陽性病例教室、樓層進行全面消殺。
演練結束后，疫情防控領導小組梳理演練各個環節、各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，并針對演練過程中存在問題，進一步優化流程、完善預案、加強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保疫情防控工作常態化，抵御麻痹思想，筑牢安全防線。
通過本次演練，學校進一步規范了應急情況的報告和處置流程，進一步細化并完善了疫情防控應急預案，提高了各個環節的可行性和實操性。
撰稿：師曼
攝像：郭召義、李艷紅
