蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育要從讀一本好書(shū)開(kāi)始?！睘闋I(yíng)造良好溫馨的讀書(shū)氛圍，分享讀書(shū)的快樂(lè)，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校高年級(jí)數(shù)學(xué)組于11月23日舉行“共沐書(shū)香，分享喜‘閱’”讀書(shū)分享活動(dòng)。
管國(guó)吏老師分享的是《致教師》。從修正“教師”的定義出發(fā)，先讓我們知道什么是教師，然后通過(guò)解決一線教師的困惑，從職業(yè)生涯、專業(yè)發(fā)展、教育生活等幾個(gè)方面告訴我們?nèi)绾稳プ鲆粋€(gè)好教師。更重要的是，如何去過(guò)一種幸福完整的教育生活。
吳昱臻老師分享的是《新教育》。新的教育觀要致力于人的全面發(fā)展?！敖逃龖?yīng)該是幸福的、快樂(lè)的。幫助人成為他自己，應(yīng)該是教育最重要的使命”。新教育的一個(gè)重要理念是教給孩子一生有用的東西，通過(guò)互動(dòng)閱讀發(fā)掘孩子的潛力、發(fā)展孩子的個(gè)性。
沈莉老師分享的是《正面管教》。教師需要把“議程”介紹給學(xué)生，把班會(huì)交給學(xué)生，班會(huì)解決問(wèn)題的過(guò)程是為了“幫人”而不是為了“傷人”。管教是為了“贏得”孩子，而不是為了“贏了”孩子。
李玲老師分享的是《第56號(hào)教室的奇跡》。無(wú)論是教導(dǎo)學(xué)生或子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子的觀點(diǎn)看事情，不要把害怕當(dāng)作教育的快捷方式。只有師生互相信任，才能使學(xué)生自發(fā)建立起良好的班級(jí)紀(jì)律。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能提升我們的學(xué)識(shí)和品味。本次讀書(shū)分享活動(dòng)中，老師們不僅感受到了書(shū)籍的溫度，更是在心里播下書(shū)香的種子。希望更多老師能夠愛(ài)上閱讀，堅(jiān)持夢(mèng)想，讓閱讀像呼吸一樣自然，做一個(gè)眼中有光芒，靈魂有書(shū)香的教師。
