為進(jìn)一步提高教師文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師在讀書中增長智慧，修煉人格。2022年11月30日，伊莊鎮(zhèn)牛樓幼兒園閱讀團(tuán)隊在路老師的帶領(lǐng)下，開展了《幼兒園課程概論》第五章的共讀活動。
本次活動內(nèi)容如下：
活動開始前，教師們進(jìn)行簽到。
問題一：請聯(lián)系本書前四章的內(nèi)容和相關(guān)概念，談一談您對課程實施的理解。
問題二：課程實施的取向有哪些？請根據(jù)個人實際工作情況（一線教師/業(yè)務(wù)管理），舉例說明本班課程實施的取向。
問題三：幼兒園課程實施的途徑有哪些？
問題四：幼兒園課程實施中經(jīng)常遇到各種各樣的問題，請您通過拓展閱讀并結(jié)合實踐經(jīng)驗，聚焦書中或書中以外的一種常見問題，提出相應(yīng)的建議和對策。
共讀活動，教師們更加全面、深入地理解了幼兒園課程實施、課程實施的取向、課程實施的途徑、課程實施中遇到的問題等內(nèi)容，專業(yè)文化素養(yǎng)得到了提高。每位老師都在積極地表達(dá)自己的觀點，使學(xué)習(xí)過程輕松愉悅起來，期待下一次的學(xué)習(xí)與交流。
編輯：許一鳴
審核：牛瑗瑩
