“書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。”為了激起教師思考的積極性，讓教師在閱讀中通往兒童的心靈深處，解讀課程的秘密，大彭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行《幼兒園課程概論》第五章線上共讀活動，本次共讀由尚倩倩老師主持領(lǐng)讀。
本次共讀通過圍繞以下五個問題而展開，為此，共讀的老師們展開了激烈的探討。
問題一：請聯(lián)系本書前四章的內(nèi)容和相關(guān)概念，談?wù)勀鷮φn程實(shí)施的理解。
問題二：請根據(jù)個人實(shí)際工作情況，說明幼兒園課程實(shí)施的取向有哪些？
問題三：簡述幼兒園課程實(shí)施的基本途徑
問題四：通過案例5-1（p107）結(jié)合實(shí)際談一談如何平衡集體活動與自由活動的關(guān)系？
問題五：請您結(jié)合實(shí)際談?wù)動變簣@課程實(shí)施中的常見問題，并提出相應(yīng)的建議和對策。
結(jié)合本次的共讀分享，各老師將本次閱讀的收獲記錄了下來。
讀書是一場心靈的旅行，閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
撰寫：張煜
審核：李影
